El juego

El juego.
Comencemos primero por considerar que el Juego es una actividad libre, sin obligaciones, que se realiza, por diversión y entretenimiento, que no está sujeta a reglas y que se desarrolla en un ámbito limitado y, en ocasiones, alejado del medio normal de vida de los participantes niños, Adriana V. Andersson.
Etimológicamente, los investigadores refieren que la palabra juegoprocede de dos vocablos en latín: "iocum y ludus-ludere" ambos hacen referencia a broma, diversión, chiste, y se suelen usar indistintamente junto con la expresión actividad lúdica.
Sin embargo, se han enunciado innumerables definiciones sobre el juego, así, el diccionario de la Real Academia lo contempla como un ejercicio recreativo sometido a reglas en el cual se gana o se pierde. Sinembargo la propia polisemia de éste y la subjetividad de los diferentes autores implican que cualquier definición no sea más que un acercamiento parcial al fenómeno lúdico.
Se puede afirmar que el juego, como cualquier realidad sociocultural, es imposible de definir en términos absolutos, y por ello las definiciones describen algunas de sus características. Entre las conceptualizaciones másconocidas apuntamos las siguientes:
* Huizinga (1987): El juego es una acción u ocupación libre, que se desarrolla dentro de unos límites temporales y espaciales determinados, según reglas absolutamente obligatorias, aunque libremente aceptadas, acción que tiene fin en sí misma y va acompañada de un sentimiento de tensión y alegría y de la conciencia de -ser de otro modo- que en la vida corriente.* Gutton, P (1982): Es una forma privilegiada de expresión infantil.
* Cagigal, J.M (1996): Acción libre, espontánea, desinteresada e intrascendente que se efectúa en una limitación temporal y espacial de la vida habitual, conforme a determinadas reglas, establecidas o improvisadas y cuyo elemento informativo es la tensión.
Podemos concluir diciendo que el juego es un modo deinteractuar con la realidad, propio de la infancia, que se caracteriza por su universalidad, regularidad y consistencia, siendo al mismo tiempo huella de la herencia biológica del hombre y producto de su capacidad creadora de cultura. Todo juego se desarrolla dentro de un marco psicológico que le da sentido y evoluciona con la edad reflejando en cada momento el modo en que el niño concibe el mundo y lasrelaciones que tiene con él.
Importancia del juego.
El juego es la principal actividad a través de la cual el niño lleva su vida durante los primeros años de edad, así como lo menciona Jean Piaget y María Montessori. Por medio de él, el infante observa e investiga todo lo relacionado con su entorno de una manera libre y espontánea. Así pues, el niño va relacionando sus conocimientos yexperiencias previas con otras nuevas, realizando procesos de aprendizaje individuales, fundamentales para su crecimiento, independiente del medio ambiente en que se desarrolle. Arango, et.al. 2000. 4-9.
Cabe destacar, que en la Educación Inicial los docentes se organizan esencialmente a través de la actividad lúdica, en tanto constituye una acción vital para los niños y las niñas, es su formaespontánea de ser y actuar. Es así, como exploran, inventan, descubren y aprenden. Además, el juego facilita las interacciones placenteras y naturales que, al mismo tiempo, permiten al niño y la niña conocer las características de los objetos y seres que los rodean.. sus familiares, su casa, sus juguetes, los animales y las plantas.
Desde la perspectiva más general, el juego permite laproyección de los sentimientos y del carácter, pudiendo ser de imitación, creación e imaginación. Así mismo, tendrán la posibilidad de aprender con los otros, de utilizar las propias estrategias de resolución de puntos de vistas diferentes, encontrarán soluciones comunes, convertirán los conocimientos en un desafío que contribuyan la confianza y la alegría porque abre nuevas interrogantes que...