EL JUEGO

Plan de clases
Sección: lactarios
Clase n°
Contextualización: Secuencia
Campo : Formación personal y social
Contenido curricular: Establecimiento de relaciones afectivas y sociales con sus pares a través de actividades compartidas.
Objetivo de aprendizaje:
Ambientación y materiales: Pondré una música suave en la sala, colchoneta y pedazos de telas (raso, tul) y hare unas pelotas convellón envuelto con distintas telas.
Tiempo estimado: 10
Agrupamiento: Un grupo
Fundamentación:
El vinculo afectivo que se establece entre el niño y el docente es fundamental, a partir de este nexo que se va constituyendo de modo cada vez mas estrecho, el adulto puede comenzar a comprender a través de un sentimiento de empatía, lo que el niño comunica a través de la mirada, el llanto,sus

gestos y expresiones, sus movimiento y su sonrisa.

Primera situación de enseñanza
Sentare a los bebes en la colchoneta y les repartiré diferentes telas ( raso, tul, etc.) para que exploren. Luego que la exploren tomare una tela y le pasare suavemente por la cara mientras le digo que suave que es la tela y incentivare al bebe para que tome la tela el y se la pase por las partes de sucuerpo mientras yo se las voy nombrando. Finalizare la actividad guardando los materiales en la caja.
Segunda situación de enseñanza:
Volveré a traer las telas, pero esta vez traeré telas rellenas con vellón y se las daré al bebe para que las explore, las toque y las apriete, y intentare que me la pase y yo se la devolveré tirándola.
Para finalizar guardare los materiales en la caja.PLANEACIÓN DE AGOSTO DEL 2009
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
COMPETENCIA: Acepta a sus compañeras y compañeros como son y comprende que todos tienen los mismos derechos y también que existen responsabilidades que deben asumir.
SITUACIONES DIDÁCTICAS:
Fecha de realización: _
Bienvenida a niños y Padres de Familia.
Colocación de gafetes a los niños.
Presentación de los alumnos, mencionando sunombre.
Presentación de la maestra, mencionando su nombre.
Que los niños expresen por qué o para qué vienen al J. de N., qué quieren aprender o qué creen ellos que van a aprender en las clases.
Pedir a un niño que reparta paletas a todos los niños, las comeremos dentro del salón.
Los niños mencionarán los nombres de sus padres.
Salir a conocer las instalaciones, a directora, intendente,maestras, baños y bebederos.
Jugar libremente en área de juegos.
Hablar con los niños sobre la importancia de no compartir nuestras botellas de agua con los compañeros, además del uso de los conos desechables para tomar agua, no tomar agua en los bebederos durante el recreo, todo esto para evitar enfermedades contagiosas.
Platicar con los niños acerca de la salida a recreo, la importanciade cuidar sus pertenencias y regresar pronto a nuestro salón de clases al escuchar el timbre.
Recordar nuestros nombres.
Narración del cuento “Los 7 cabritillos y el lobo”.
Despedida con los niños.
Recoger gafetes para colocarlos el día de mañana.
Fecha de realización: _
Recordar el nombre de los niños.
Recordar el nombre de la maestra.
La maestra mostrará a los niños las cartas delmemorama y ellos mencionarán los nombres de los objetos.
Pedir a un niño reparta las cartas del memorama a sus compañeros.
La maestra saldrá a la cancha a colocar las cartas del memorama, al regresar pedirá a los niños salgan a buscar la tarjeta con la imagen igual a la suya.
Los niños le recordarán a la maestra los nombres de sus padres.
Se hará la misma actividad pero ahora seentregarán las cartas por par a 2 niños y se juntarán por parejas quienes tengan sus cartas iguales.
Ya juntos en parejas, jugaremos con material de construcción cuidando que se relacionen con su compañero de juego.
Platicar sobre lo que se debe hacer y no en el J. de N.
Establecer las reglas para respetar a nuestros compañeros, para aplicar dentro del salón y durante el recreo.
Narración del...