el juego

Características del juego.
Lo esencial del juego, es la intencionalidad: solo hay juego cuando los sujetos deciden convertirse en jugadores creando la situación de juego.Esta aventura abierta y desafiante posee siempre reglas explicitas o implícitas, preexistentes o construidas durante el juego.
Toda actividad lúdica precisa de tres condicionesesenciales para desarrollarse: satisfacción, seguridad y libertad.
En la escuela, el ambiente está organizado especialmente para promover diferentes tipos de juegos, de acuerdocon los objetivos que pretende alcanzar el docente.
El juego es patrimonio privilegiado de la infancia y uno de sus derechos inalienables, es una necesidad que la escuela debe nosolo respetar sino también favorecer a partir de variadas situaciones que posibiliten su despliegue. El juego en el nivel inicial conserva la conciencia de los jugadores de queestán jugando. Los propios niños los que nos marcan las diferencias entre lo que para ellos es juego de lo que no es.
El juego como actividad del niño se diferencia de lassituaciones construidas por los docentes:
Situación lúdica: la iniciativa de juego es realmente de los niños, prima la libertad de elección del qué, del cómo y con quiénes jugar.Estas situaciones son no estructuradas.
Situación de aprendizaje con elementos lúdicos: presentada por el docente con el objetivo de que los niños construyan determinadoconocimiento. ”solo hay aprendizaje cuando el alumno percibe un problema para resolver”.
Situación de no juego: los niños carecen de oportunidades para decidir el cómo. Son actividades queno deben presentarse como si fueran juegos, a fin de lograr la adhesión de los niños, ya que no presentan ninguna de sus características.