El juego

ÍNDICE.

Introducción.
1 pág.
Desarrollo.
Marco Teórico
3 pág.

El juego y la escuela
4 pág.

El juego en el desarrollo infantil
7 pág.

Funciones del juego
7 pág.

El juego como factor de desarrollo
12 pág.

Clases de juegos
15 pág.

Conclusión.
17 pág.

INTRODUCCIÓN.
En el presente trabajo plasmare la esencia del juego en la escolaridad de preescolar pero sinmenos preciar que el juego en el nivel de primaria, secundaria, preparatoria y universidad también es importante porque a través del juego podemos desarrollar habilidades y destrezas que nos ayudan a aprender de una forma más dinámica y divertida desarrollándonos en un ambiente confortable.
La fuerza motivadora y el interés intrínseco que los niños incluyen en sus juegos nacen de la propianaturaleza de ser humano; por eso juego y aprendizaje necesariamente están relacionados. Se considera el juego como una actividad de gran potencialidad para el desarrollo y aprendizaje.
El juego infantil constituye un escenario psicosocial donde se produce un tipo de comunicación, que permite a los niños y niñas indagar en su propio pensamiento, poner a prueba sus conocimientos y desarrollarlosprogresivamente en el uso interactivo de acciones y conversaciones entre iguales. El juego profundamente absorbente es esencial para el crecimiento mental.
En muchas ocasiones como docentes y padres nos realísimos una pregunta muy importante ¿Qué papel cumple el juego en la vida de los niños? Y en ocasiones podemos responder que cumple un papel muy importante ya que el juego representa para el niño sumayor fuente de goce y placer, por medio de este el infante puede expresar sus emociones, actuar libremente sin ninguna restricción.
El juego es además una actividad que le ayuda a construir su espíritu creador y soñador, satisface sus necesidades básicas de ejercicio físico, es un canal de expresión de sentimientos negativos y positivos lo que permite un mejor desarrollo de sus emociones.Cuando se socializa establece relaciones de amistad y compañerismo, aprende a respetar turnos, opiniones, gustos, lo que influye en la adquisición de principios como la tolerancia, el respeto, justicia y equidad. Por otro lado el juego es una herramienta por medio de la cual el niño y la niña adquiere habilidades básicas como lectura, escritura y cálculo.
Finalmente puedo deducir que el juego esimportante porque a través de este se puede estimular al infante logrando desarrollar así diferentes áreas como psicomotriz, cognitiva y afectivo social.















DESARROLLO.
1.- MARCO TEORICO
Desde el inicio de la presente investigación: " El juego para estimular su motricidad gruesa y fina en los niños de 5 años del Jardín de, fue necesario determinar como ejes temáticos:juego, ,motricidad gruesa y fina, desarrollo motor, equilibrio , coordinación, los cuales se constituyen en referentes importantes dentro del desarrollo de nuestro trabajo y a partir de ellos se estaría en disposición de un conjunto de conocimientos básicos y esenciales que buscan nuevos momentos dentro del saber del docente, a favor de los niños, en donde se desarrolla este trabajo y se reafirmóla teoría que adquirí en el aula a través de las lecturas vistas y analizadas durante el curso de la antología básica “El Juego” durante mis prácticas en el jardín de niños.
En los actuales momentos, es tarea de las Instituciones Educativas en la región y en el país, estructurar y fortalecer los programas académicos, a través de investigaciones que pretendan por fortalecer los currículos delnivel de preescolar con el propósito de mejorar la formación y desarrollo en esta etapa de vida del niño, para brindarles la posibilidad de ser hombres y mujeres íntegros, capaces de interactuar en sociedad, para la búsqueda de comunidades más equitativas y justas, en cualquier niño, en edades de educación inicial.
También durante la construcción de este trabajo me surgió una duda más a lo cual...