el juego

_La significación del juego es polisémica, porque implica un amplio
abanico de significados.
_Etimológicamente, el juego procede del latín “iocus” (que para los romanos significó recreo, broma, alegría, jolgorio o diversión) y “ludus, ludere, lusus” (acto de jugar, recreo, competición, juego de azar).
_La Real Academia Española de la Lengua lo define como ejercicio recreativo sometido areglas en el cual se gana o se pierde, entendiendo por jugar hacer algo con espíritu de alegría, y con el solo fin de enfrentarse o divertirse.
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Según José María Cagigal (1957), el juego es una acción libre, espontánea, desinteresada e intrascendente, que surge de la vida habitual, se efectúa en una limitación espacial y temporal, conforme a unas determinadas reglas, establecidas o improvisadas, ycuyo elemento informativo es la tensión.
•Divertida: cuando alguien juega, sus experiencias son placenteras. Con el juego, el niño/a busca alegría y diversión, mientras que el adulto se entretiene, descansa y se
evade de la rutina.
•Educativa: educar implica conocer, descubrir y experimentar, con lo cual se reconoce que el juego es una buena forma de educación.
•Evasiva: al jugar, se olvida elmundo circundante y hay un abstracción, para introducirse en otro diferente.
Según Palacios (1995) el juego es una actividad que tiene ciertas características:
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•Motivante: el juego necesit cierta rigidez, nerviosismo estrés, pero es imprescindible
tención y concentración para llevarlo a cabo; ello se define como la “tensión del juego”.
•Reglamentada: las reglas son necesarias y permitendeterminar el desarrollo del juego.
•Universal: siempre, en todos los tiempos, pueblos y culturas, el juego apareció ligado al ser humano, a su desarrollo y evolución, a la vida individual y social.

Henry Wallon

El juego es la consecuencia del contraste entre una actividad liberada y las actividades en la sk normalmente se integran. EL juego evoluciona en medio de de oposiciones y serealiza y se realiza superándolas.\
http://books.google.es/books?id=AHZbxQSOUvMC&pg=PA19&lpg=PA19&dq=Oscar+zapata+definicion+de+juego&source=bl&ots=-RZuNNOqv5&sig=33min6RWGXlokKKnKRSpqQeVqY4&hl=es&sa=X&ei=puU6T6DQLuWL2AWKk4WRCg&ved=0CCcQ6AEwAQ#v=onepage&q&f=false

Según Oscar A. Zapata dice: “que el juego cumple un rol esencial en la formación de la personalidad y es de gran importancia para eldesarrollo de la inteligencia. Es también un equilibrador de la afectividad y permite al niño su socialización y la incorporación a una vida social. Por todas estas razones, el juego se constituye como una herramienta para ampliar las posibilidades en la práctica educativa; es considerado como un elemento renovador de la enseñanza y como medio para el aprendizaje que le proporciona el desarrollointegral del niño. Todo juego supone un proyecto, pues no se puede intentar alguna acción o actividad si antes no se propuso un objetivo, y por consiguiente ciertas reglas, puesto que para alcanzar la meta es necesario que se establezcan, se acepten y respeten algunas normas”.
http://www.buenastareas.com/ensayos/El-Juego-En-El-Proceso-Ense%C3%B1anza-Aprendizaje/598939.html

Huizinga (1987): Eljuego es una acción u ocupación libre, que se desarrolla dentro de unos límites temporales y espaciales determinados, según reglas absolutamente obligatorias, aunque libremente aceptadas, acción que tiene fin en sí misma y va acompañada de un sentimiento de tensión y alegría y de la conciencia de -ser de otro modo- que en la vida corriente.
Gutton, P (1982): Es una forma privilegiada de expresióninfantil.
Cagigal, J.M (1996): Acción libre, espontánea, desinteresada e intrascendente que se efectúa en una limitación temporal y espacial de la vida habitual, conforme a determinadas reglas, establecidas o improvisadas y cuyo elemento informativo es la tensión.



Las teorías al respecto son varias y han sido profusamente tratadas por diferentes autores, por, lo que creemos útil a los...