EL JUEGO

CAPÍTULO I

1. EL JUEGO

1.1. CONCEPTO DE JUEGO

La Real Academia de la Lengua Española dice del juego: “acción de jugar, pasatiempo o diversión”.

Hemos visto que independientemente del idioma que hablen, todos los niños usan la palabra juego dándole un significado sencillo y claro: simplemente definen la palabra juego jugando. “Juego o jugar expresa algo claro, evidente. Después ningúnsabio ha sido capaz de definirlo, porque esta palabra se refiere a una condición o realidad primigenia de la vida. El juego es algo primordialmente vital en la vida en el ser humano: el homo ludens supone casi la mitad de la vida humana en vigilia” (Cagigal, 1981).

Según Kollarits (citado por Elkonin, 1980) la definición de ‘juego” no es posible, ni siquiera una delimitación exacta en la vastaesfera de actividad del hombre y de los animales y toda búsqueda de esas definiciones debe ser calificada de juego científico.

Asimismo el antropólogo Bateson (1958) explica el confusionismo ante el intento de definición del juego por su carácter paradójico. Y la complejidad del juego responde a su especificidad y a su indefinición. El juego constituye un reto, un desafío, viviéndose como realy con más intensidad que el trabajo serio y responsable, algo qué es una ficción.

Se podría asegurar que cualquier definición no es más que un acercamiento parcial al fenómeno lúdico y es a veces resultado o conclusión de la teoría que la contempla. He aquí algunas definiciones:

“. . . una actividad que realizan los seres vivos superiores con un fin aparentemente utilitario, como mediopara eliminar su exceso de energía” (Spencer, 1855).

“...el juego es una actividad estética. El exceso de energía es sólo una condición de la existencia del placer estético que proporciona el juego Queda entendido que el hombre sólo juega cuando es plenamente tal y sólo es hombre complejo cuando juega. El juego no es un escape de la vida; constituye parte integrante de ésta y permite a todosentendernos mejor y comprender nuestras vidas” (Schiller, 1935).

“. . . el juego es tina actividad generadora de placer que no se realiza con finalidad exterior a ella, sino por sí misma” (Russell, 1980).

“La actividad lúdica contribuye a la paideia —la educación—y proporciona las fuerzas y las virtudes que permiten hacerse a sí mismos en la sociedad. El juego prepara para la entrada en la vida ye/surgimiento de la personalidad” (Chate U. 1958).

“Tanto el animal como el hombre juegan con imágenes: la imagen es la expresión mima del carácter que el sujeto proyecta sobre la realidad; es esencialmente ficción, combinación espontánea y símbolo. (Buytendijk, 1935).

“El juego es el niño del trabajo no hay forma de juego que no encuentre su modelo en alguna ocupación seria que le precedeen el tiempo. (Wundt, 1887)
“… el juego es una acción libre, ejecutada y sentida como situada fuera de la vida corriente, pero que, a pesar de todo, puede absorberlo completo al jugador sin que haya en ella ningún interés material ni se obtenga en ella provecho alguno; que se ejecuta dentro de un determinado tiempo y un determinado espacie, que se desarrolla en un orden sometido a reglas y que daorigen a asociaciones que propenden a rodearse de misterio o a disfrazarse para destacarse del mundo habitual ‘.. “el juego es una acción o actividad voluntaria, realizada dentro de ciertos límites fijados de tiempo y de lugar siguiendo una regla libremente consentida, pero completamente imperiosa, provista de un fin en sí misma, acompañada de un sentido de tensión y de goce y de la conciencia deser diferente a la vida corriente” (Huizinga, 1938).

“En el juego puede entrar la exigencia y la liberación de cantidades mucho más considerables de energía que las que pediría una tarea obligatoria” (Wallon, 1980).

“El juego es la manifestación de una libre espontaneidad y la expansión de una actividad en expansión” (Karl Groos, 1901).

“El juego se sitúa en la intersección del mundo...