El Juego

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
RIO GRANDE, VILLA DE TUTUTEPEC DE MELCHOR OCAMPO, OAXACA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA PLAN 2002
CLAVE: 20DNF0003E

JUEGO Y EDUCACIÓN FISICA

NOMBRE DEL ENSAYO:
El juego

PRESENTADO POR:
Emmanuel Hernández Ríos.

TITULAR DE LA ASIGNATURA.
Profa. Juana Román Pares.

RÍO GRANDE, VILLA DE TUTUTEPEC DE MELCHOR OCAMPO, OAXACA, A21 DE OCTUBRE DE 2011.

INTRODUCCIÓN
El juego es una actividad que se utiliza para la diversión y el disfrute de los participantes, en muchas ocasiones, incluso como herramienta educativa. Los juegos normalmente se diferencian del trabajo y del arte, pero en muchos casos estos no tienen una diferenciación demasiado clara.
Los juegos son considerados como parte de una experiencia humana yestán presentes en todas las culturas. Probablemente, las cosquillas, combinadas con la risa, sean una de las primeras actividades lúdicas del ser humano, al tiempo que una de las primeras actividades comunicativas previas a la aparición del lenguaje.Todos nosotros hemos aprendido a relacionarnos con nuestro ámbito familiar, material, social y cultural a través del juego. Se trata de un concepto muyrico, amplio, versátil y ambivalente que implica una difícil categorización.
El juego es sinónimo de recreo, diversión, alborozo, esparcimiento, pero el niño también juega para descubrir, conocerse, conocer a los demás y a su entorno. Los juegos preparan al hombre y a algunas especies animales para la vida adulta. Algunos son importantes para la supervivencia de la especie, por lo que se puedenconsiderar como juegos de tipo educativo. El juego es un derecho. Según la declaración de los derechos del niño, adoptada en la asamblea general de la ONU, El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones los cuales deberán estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzaran por promover el goce de este derecho.

DESARROLLOLa actividad recreativa que cuenta con la participación de uno o más participantes es conocida como juego. Su función principal es proporcionar entretenimiento y diversión, aunque también puede cumplir con un papel educativo. Se dice que los juegos ayudan al estímulo mental y físico, además de contribuir al desarrollo de las habilidades prácticas y psicológicas.
Se han enunciado innumerablesdefiniciones sobre el juego, así, el diccionario de la Real Academia lo contempla como un ejercicio recreativo sometido a reglas en el cual se gana o se pierde. Sin embargo la propia polisemia de éste y la subjetividad de los diferentes autores implican que cualquier definición no sea más que un acercamiento parcial al fenómeno lúdico. Se puede afirmar que el juego, como cualquier realidadsociocultural, es imposible de definir en términos absolutos, y por ello las definiciones describen algunas de sus características. Entre las conceptualizaciones más conocidas apuntamos las siguientes:
* Huizinga (1987): El juego es una acción u ocupación libre, que se desarrolla dentro de unos límites temporales y espaciales determinados, según reglas absolutamente obligatorias, aunque librementeaceptadas, acción que tiene fin en sí misma y va acompañada de un sentimiento de tensión y alegría y de la conciencia de -ser de otro modo- que en la vida corriente.
* Gutton, P (1982): Es una forma privilegiada de expresión infantil.
* Cagigal, J.M (1996): Acción libre, espontánea, desinteresada e intrascendente que se efectúa en una limitación temporal y espacial de la vida habitual, conformea determinadas reglas, establecidas o improvisadas y cuyo elemento informativo es la tensión.
Estos y otros autores como Roger Caillois, Moreno Palos, etc. incluyen en sus definiciones una serie de características comunes a todas las visiones, de las que algunas de las más representativas son:
* El juego es una actividad libre: es un acontecimiento voluntario, nadie está obligado a jugar....