El Juego

El juego representa un aspecto esencial en el desarrollo del infante, en cuanto a que está ligado al desarrollo del conocimiento, de la afectividad, de la motricidad y de la socialización del niño,en pocas palabras, el juego es la vida misma del niño.
En razón de la importancia que tiene el juego para la niñez, este ha sido motivo de gran cantidad de estudios e investigaciones, de los que hansurgido diferentes teorías y en las que analizaremos aquellos aspectos que resulten significativos para el presente trabajo.
Henry Wallon, un científico que trabajó sobre la evolución psicológica delniño y abrió el camino para múltiples ensayos prácticos en el campo del movimiento y el juego, considera que "el juego se confunde bastante bien con la actividad entera del niño, mientras ésta siguesiendo espontánea y no recibe sus objetivos de las disciplinas educativas". Desde otro punto de vista, la cita anterior marca también para nosotros, la limitación que imponemos a la actividadespontánea del niño cuando tratamos de enfocar el juego dentro de los parámetros de lo pedagógico. Wallon realiza la siguiente clasificación de los juegos correlacionándolos con las etapas evolutivas:
Juegosfuncionales
Juegos de ficción
Juegos de Adquisición y
Juegos de fabricación
Respecto a los juegos funcionales, los entiende como aquellos que comprenden toda actividad que se guía por la leydel efecto, y que además son movimientos elementales y muy simples; movimientos que tienden a lograr el dominio de ciertos gestos y a ejercitar el auto-conocimiento corporal, como mover los dedos,tocarse un pie o alcanzar un objeto, producir sonidos, tirar cosas, es decir, las diferentes formas que ayudan para nuestro desarrollo evolutivo para conocernos y conocer el medio exterior, y que nossirven a la vez, para experimentar y ganar experiencia. Estos juegos permiten al niño experimentar con su propio cuerpo y con los objetos externos. Posteriormente, en una segunda etapa, el niño...