el juego

EL JUEGO
Un juego es una actividad que se utiliza para la diversión y el disfrute de los participantes; en muchas ocasiones, incluso como herramienta educativa. Los juegos normalmente se diferencian del trabajo y del arte, pero en muchos casos estos no tienen una diferencia demasiado clara. También un juego es considerado un ejercicio recreativo sometido a reglas.
La primera referencia sobrejuegos que existe es del año 3000 a. C. Los juegos son considerados como parte de una experiencia humana y están presentes en todas las culturas. Probablemente, las cosquillas, combinadas con la risa, sean una de las primeras actividades lúdicas del ser humano, al tiempo que una de las primeras actividades comunicativas previas a la aparición del lenguaje. Se denomina juego a todas lasactividades que se realizan con fines recreativos o de diversión, que suponen el goce o el disfrute de quienes lo practican.
El juego establece diferencias con el trabajo, el arte e incluso el deporte, por lo que no supone una obligación necesaria de concretar. Aun así, el juego puede ser utilizado con fines didácticos como herramienta educativa.
El juego puede ser una de las maneras de disfrutar eltiempo de ocio, como un modo de entretenimiento. Si bien el juego tiene reglas específicas (cualquiera de ellos que se practique), su diferencia con el deporte radica en que éste último no sólo posee reglas claras si no que se practica dentro de una institución deportiva requiere constancia, trabajo en equipo y fijación seria de objetivos.





TIPOS DE JUEGOS QUE EL NIÑO EXPERIMENTE ENFORMA INNATA:
COMPORTAMIENTO INACTIVO: son todos los juegos en donde el niño no está jugando mantiene su atención en otras actividades o interés momentáneo cuando no está ocurriendo nada está de pie en uno y otro lado mantiene viendo que pasa a su alrededor.










EXPECTADOR: es cuando el niño mantiene la vista en el grupo de niños jugando está cerca del grupo haciendo preguntas ydando sugerencias este se ubica y se desplaza del inactivo.











JUEGO SOLITARIO: en este caso el niño juega solo y en forma independiente con diferentes juguetes y no hace ningún esfuerzo a unirse al grupo desarrollando sus propias actividades.












ACTIVIDAD PARALELA: el niño juega de forma natural entre los demás juguetes similares usa a los juguetes comole parezca.












JUEGOS ASOCIATIVOS: en el juego con los grupos para lograr una meta, dramatizaciones de la vida adulta. El material está a cargo de uno los esfuerzos.









Conductas que desarrollan los niños en el juego

Cooperación
Generosidad
Deseo de aprobación social
Amistad
Imitación
Aceptación
Aislamiento
Marginales
Rechazos






ELJUEGO SOBRE LA COMUNICACIÓN Y LA SOCIALIZACIÓN
Los juegos de representación (simbólicos, rol, dramáticos, ficción).
Acercarse al conocimiento del mundo real y preparar al niño para la vida adulta.
Favorecer la comunicación y la interacción, sobre todo con los iguales.
Fomentar y promover el desarrollo moral en los niños.
Potenciar la adaptación social y la cooperación.
Juego de reglas.Aprender a seguir unas normas impuestas.
Facilitar el autocontrol.
Desarrollar la responsabilidad y la democracia.
Juego cooperativos.
Potenciar la cooperación y la participación.
Mejorar la cohesión social del grupo.
Mejorar el auto concepto y el concepto del grupo.
Promover la comunicación positiva y disminuir la negativa.
Incrementar las conductas asertivas con sus iguales.El juego como instrumento de expresión y control emocional
Proporcionar diversión, entretenimiento, alegría y placer.
Expresarse libremente y descargar tensiones.
Desarrollar y aumentar la autoestima y el auto concepto.
Vivir sus propias experiencias acomodándolas a sus necesidades.
Desarrollar la personalidad







COMPOSICIÓN DEL JUEGO
Una meta u objetivo.
Reglas....