El Juego

“Para un niño, jugar es la cosa más seria del mundo"

El juego es un placer gratuito, úsalo.

El proceso de enseñanza aprendizaje es una transacción humana que implica un cambio de proyecto vital de cada individuo, pues el objetivo básico de la educación es el cambio y el crecimiento del alumno, lo cual supone una meta más profunda que el mero crecimiento intelectual.

Para lograr estecrecimiento la actividad docente no puede reducirse a repetir el pasado, pues siguiendo a Vigotsky “si la actividad del hombre se redujera a repetir el pasado, el hombre seria un ser vuelto exclusivamente hacia el ayer e incapaz de adaptarse al mañana diferente. Es precisamente la actividad creadora del hombre la que hace de él un ser proyectado hacia el futuro, un ser que contribuye a crear y quemodifica su presente”.

Es por ello que se busca que dentro del aula las formas de enseñanza se modifiquen, que las actividades que se ejecutan dentro de ellas y en pro de la educación de los alumnos, sean diseñadas con creatividad, innovar con nuevas prácticas de enseñanza, hacer uso de la tecnología que esté a nuestro alcance, dejando a un lado lo tradicional y volver a empezar.

Realizary recrear situaciones de enseñanza desde una perspectiva diferente, es tarea de cada docente, sin embargo para lograr esto, en primer lugar lo que se debe realizar es un análisis crítico y profundo, así como una autoevaluación de lo que se está haciendo con los alumnos, en los propósitos que se han logrado y en los que se pretende lograr a partir de un cambio de actividades.

En estassituaciones, se pueden hacer uso de diversas estrategias, las cuales pueden beneficiar en gran medida el aprendizaje de los alumnos, hacer uso de diversos materiales los cuales conduzcan al interés del alumno hacia una prolongada atención de lo que se dice en las clases, sobre cómo utilizar lo que aprender dentro de la vida cotidiana.

Una forma de aprender, es hacerlo jugando, puesto que el juego en elaula sirve para fortalecer los valores: honradez, lealtad, fidelidad, cooperación, solidaridad con los amigos y con el grupo, respeto por los demás y por sus ideas, amor, tolerancia y, propicia rasgos como el dominio de sí mismo, la seguridad, la atención, la reflexión, la búsqueda de alternativas o salidas que favorezcan una posición, la curiosidad, la iniciativa, la imaginación, el sentido común,porque todos estos valores facilitan la incorporación en la vida ciudadana.

El juego es una actividad amena de recreación que sirve de medio para desarrollar capacidades mediante una participación activa y afectiva de los estudiantes, por lo que en este sentido el aprendizaje creativo se transforma en una experiencia feliz.

El juego, como forma de actividad humana, posee un gran potencialemotivo y motivacional que puede y debe ser utilizado con fines docentes, fundamentalmente en la institución educativa.

La actividad lúdica tienen un enfoque diferente, cabe mencionar que el juego es lúdico, pero no todo lo lúdico es juego, la actividad lúdica se entiende como una dimensión del desarrollo de los individuos, siendo parte constitutiva del ser humano. 

La lúdica es unaextensión del desarrollo humano que fomenta el desarrollo psicosocial, la adquisición de saberes, la conformación de la personalidad, es decir encierra una gama de actividades donde se cruza el placer, el goce, la actividad creativa y el conocimiento. Según Jiménez (2002):

    “La lúdica es más bien una condición, una predisposición del ser frente a la vida, frente a la cotidianidad. Es una forma deestar en la vida y de relacionarse con ella en esos espacios cotidianos en que se produce disfrute, goce, acompañado de la distensión que producen actividades simbólicas e imaginarias con el juego. La chanza, el sentido del humor, el arte y otra serie de actividades, que se produce cuando interactuamos con otros, sin más recompensa que la gratitud que producen dichos eventos.”

Es por esta...