El juego

EL JUEGO

El juego constituye una forma de expresión
cultural y una vez que se practica permanece
como creación y recreación humana. El juego
es una forma de descubrir el mundo y el medio
más eficaz de aprendizaje en el niño.
El juego es una autentica necesidad infantil y
una fuente de placer y goce, cuya característica
fundamental es el comportamiento subjetivo y
objetivo quedesarrolla el niño en su proceso de
maduración. Recientemente se ha otorgado un
gran valor a la función educativa y social del
juego; algunas disciplinas científicas como la
biología, la psicología, la pedagogía y la
medicina, entre otras, se sirven de el como un
medio para estudiar el desarrollo humano,
realizar un diagnostico, ofrecer un tratamiento e
intervenir oportunamente con un programa deestimulación temprana en el aprendizaje activo
del niño.
Las primeras formas de juego son las que
ponen en marcha las funciones perceptivas,
sensoriales y motoras del niño, que en forma
especifica son: visual, olfativa, auditiva,
gustativa, somestesica (tacto y sus variantes),
sinestecicas
y
propioceptiva
vestibular
(movimiento,
equilibrio
y
postura);
posteriormente aparece la faseimitativa o
simbólica, que estimula la imaginación y
finalmente la constructiva, puente de unión
entre el juego y el trabajo, que impulsa la
creatividad.

PSICOMOTRICIDAD PROF LIC MARCELA RIVAROLA

El juego es un valioso medio para estimular,
educar e influir en la formación multilateral del
niño. A través de esta actividad se puede
contribuir a la formación de cualidades positivas
dela personalidad, como son el colectivismo, la
independencia, la autosuficiencia, la autonomía,
la perseverancia, y la tenacidad, así como el
desarrollo físico, intelectual, moral, estético y
ético. Es conveniente recordar que el juego
tiene en cada edad características diferentes,
porque son distintos los intereses y las
posibilidades de los niños de acuerdo con su
propia maduraciónneurológica y de la influencia
del medio ambiente que le rodea.
Existe una gran variedad de juegos, cada uno
de los cuales pueden influir significativamente
en determinadas esferas de la personalidad.
Desde luego, existe el elemento estrechamente
relacionado al juego: el juguete.
El juguete, como producto de la cultura humana
desde su origen, representa un instrumento o
herramienta educativa,creado expresamente
para el niño y encaminado a servir, en
particular, para una actividad especial: aprender
jugando.
Cada juguete esta destinado a un niño de una
edad y desarrollo determinados, con intereses y
vivencias definidas; por ej. El móvil de colores
vivos llamara la atención del pequeño bebe y lo
estimulara a girar la cabeza, a seguirlo con la
vista, a estirar sus brazos paratratar de
alcanzarlo: el sonajero para el bebe mas
grandecito, que puede sostenerlo entre sus
manos; cuando un niño comienza a caminar
necesita carritos con ruedas para arrastrar, que
le llamara mas la atención.
Por otra parte es importante mencionar la
influencia del medio ambiente, por ej. Ante un
mundo de libre mercado y de alto consumo, la
costumbre de regalar juguetes muy caros ysofisticados a los niños no depende tanto del
placer que el niño puede encontrar jugando con
ellos, como del deseo del adulto de impresionar
al niño para ganar su afecto y cariño. Lo que
resulta más esencial que los propios juguetes
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es que los padres y adultos estimulen y
participen en el juego del niño, mostrándole las
posibilidades de un tipo de juguetes y
abriéndoles nuevos caminos.Frecuentemente
sucede lo contrario, los adultos regalan juguetes
a los niños para desocuparse de ellos, para que
estos estén entretenidos y no molesten. Y, sin
embargo, muchas veces lo que el niño esta
pidiendo es tiempo dedicado a el y que se le
enseñe como jugar con un objeto nuevo,
preguntando que posibilidades son las que
tiene, por lo que hay que darle una orientación,
abrirle un...