El Juego

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PSICOLOGÍA CLÍNICA INFANTIL

Alfonso Ladrón Jiménez
Psicólogo Especialista en Psicología Clínica. Psicólogo Clínico Infantil.

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ISBN obra completa: 978-84-92856-67-1 ISBN: 978-84-939596-0-9 Depósito Legal: M-45432-2011 EDITA Y DISTRIBUYE: CEDE 2ªEDICIÓN: enero 2012

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03. PSICOLOGÍA CLÍNICA INFANTIL

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PRESENTACIÓN
El área de Psicopatología Infantil ha tenido una granvariedad sobre el número de preguntas que aparecían en el examen PIR a lo largo de los años. La media de preguntas por exámenes es 21 (ver gráfica). Principalmente las preguntas se centran en la definición de los trastornos. Especialmente según son descritos por el DSM (aunque también en el área de Infantil se ha preguntado en algunos años por la CIE). Por lo que los comentarios fundamentalmentese basan en los criterios del DSM, salvo en las ocasiones en que expresamente se señala, existiendo ocasiones en que tales criterios entran en colisión con los defendidos por la CIE. Él área se distribuye en 5 grandes apartados 1. Introducción y Trastornos Globales. 2. Trastornos en Habilidades. 3. Trastornos en Hábitos. 4. Trastornos Emocionales. 5. Otros. En el primer bloque, se describen lostrastornos cuya alteración es tan grave que afecta de forma global a gran parte del funcionamiento del niño. El segundo bloque, se ocupa de los trastornos específicos donde se considera alterada alguna de las áreas de habilidad del niño: Lenguaje (Hablado y Escrito), Aritmética, Motora. (Aquí he eliminado una frase). Son trastornos por déficit, en los que el niño no ha adquirido el nivel dehabilidad esperado en función de sus características personales. El tercer bloque, incluye las alteraciones en los hábitos. Algunos de estos trastornos son por exceso. El niño tiene ciertos hábitos que se consideran inadecuados por sus educadores (padres, maestros), aunque también puede contemplarse como alteraciones por déficits al considerar que el niño no tiene los hábitos considerados adecuados (ej.el niño pega a sus compañeros de clase −hábito inadecuado− ya que el niño no ha adquirido otros hábitos para jugar con ellos −hábito adecuado−). El cuarto bloque, recoge los trastornos que afectan a las emociones, un primer grupo incluye los trastornos de ansiedad, y un segundo grupo a los trastornos del estado de ánimo. El quinto bloque, recoge aquellos otros trastornos y problemas que por una uotra cuestión no se incluyen en los bloques anteriores.

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EVOLUCIÓN DEL NÚMERO DE PREGUNTAS POR CONVOCATORIA
33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

MEDIA
21 PREGUNTAS

93

94

95

96

97

98

99

0001

02

03

04

05

06

07

08

09

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AÑO DE CONVOCATORIA

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ESQUEMA GENERAL DE CONTENIDOS

01. PSICOLOGÍA CLÍNICA INFANTO-JUVENIL 01. GLOBALES 02. DISCAPACIDAD INTELECTUAL 03. TRASTORNOS PROFUNDOS EN EL DESARROLLO

01. TRASTORNOS DE LACOMUNICACIÓN
02. HABILIDADES

02. TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE 03. TRASTORNOS EN HABILIDADES MOTORAS

01. TRASTORNO DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD 02. TRASTORNOS DE CONDUCTA 03. TRASTORNOS DE LA INGESTA 03. HÁBITOS 03. INFANTIL 04. TRASTORNOS DE LA ELIMINACIÓN 05. TRASTORNOS DEL DORMIR 06. TRASTORNOS POR HÁBITOS MOTORES 01. ANSIEDAD GENERAL 02. MIEDOS Y FOBIAS
04. EMOCIONALES

03. TRASTORNOS...