EL JUEGO

EL JUEGO

Un juego es una actividad recreativa que
involucra a uno o más jugadores.

GENERALIDADES:
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Un objetivo que los jugadores tratan de alcanzar.
Un conjunto de reglas que dicen lo que los
jugadores pueden o no pueden hacer. La función
principal de un juego es la de entretener y
divertir, pero puede también representar un
papel educativo.
Un juego puede, o no, incluir un juguete omaterial.
Los juegos implican generalmente el estímulo
mental o físico, y a veces ambos. Muchos juegos
ayudan a desarrollar las habilidades prácticas y
psicológicas.

CONCEPTO
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El juego representa una actividad (física o
pasiva) libre o voluntaria, pura, improvisada,
intrínseca o espontánea y placentera,
practicada durante el ocio que se lleva a cabo
con el propósito principal dedivertirse/entretenerse

CLASIFICACION DEL JUEGO
POR EL LUGAR DONDE SE REALIZAN
AL AIRE LIBRE
BAJO TECHO
 POR EL USO DE MATERIALES
CON MATERIAL
SIN MATERIAL
 POR LA EDAD DE LOS PARTICIPANTES
INFANTILES
DE NIÑOS
JUVENILES
ADULTOS
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DE ACUERDO AL TIPO DE MATERIAL
TRADICIONALES O POPULARES
DE AVENTURA, AGILIDAD
PRE-DEPORTIVOS
ELECTRONICOS
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DE ACUERDO A LA CANTIDAD DE
PARTICIPANTES:
INDIVIDUALES
EN PAREJASEN EQUIPO O GRUPO
MASIVOS
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CLASIFICACION OPERATIVA
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JUEGOS DE CONOCIMIENTO
JUEGOS DE AFIRMACION
JUEGOS DE CONFIANZA
GRANDES JUEGOS DE INTERIOR
GRANDES JUEGOS DE EXTERIOR
JUEGOS EN EL AUTOBUS
JUEGOS DE DISTENSION
JUEGOS TRADICIONALES

JUEGOS DE CONOCIMIENTO
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Son juegos destinados a permitir a los
participantes conocerse entre sí. Pueden
utilizarse en un primer momento,simplemente con el objetivo de aprender los
nombres de cada persona, o bien tratarse de
una presentación o conocimiento más
profundo y vital.
Los juegos son muy sencillos, facilitando la
creación de un ambiente positivo en el grupo,
especialmente cuando los participantes no se
conocen.

JUEGOS DE AFIRMACION
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Son juegos en los que tiene un papel prioritario la
afirmación de los/as participantes comopersonas y
del grupo como tal. Ponen en juego los
mecanismos en que se basa la seguridad en sí
mismo/a, tanto internos (autoconcepto,
capacidades,.....) como en relación a las presiones
exteriores (papel en el grupo, exigencias
sociales, ...). Se trata a veces de hacer conscientes
las propias limitaciones. Otras de facilitar el
reconocimiento de las propias necesidades y
poderlas expresar de unaforma verbal y no verbal,
potenciando la aceptación de todos/as en el grupo.
Otras de favorecer la conciencia de grupo.

JUEGOS DE CONFIANZA
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Son, en su mayor parte, ejercicios físicos para probar y
estimular la confianza en uno/a mismo/a en el grupo.
Construir la confianza dentro del grupo es imperante,
tanto para fomentar las actitudes de solidaridad y la
propia dimensión de grupo, como paraprepararse para un
trabajo en común, por ejemplo para una acción que pueda
suponer riesgos, o un trabajo que suponga un esfuerzo
creativo. Los juegos de confianza necesitan una serie de
condiciones mínimas para que adquieran todo sus
sentidos e interés. Un juego, en lugar de estimularla, por
tanto, en ocasiones ser contraproducente. Antes de
empezar a trabajar con estos juegos, el grupo tiene queconocerse. Podremos ir introduciendo diversos juegos que
exijan grados de confianza, siempre teniendo en cuenta
en qué momento se encuentra el grupo.

GRANDES JUEGOS DE INTERIOR
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La televisión ha divulgado en el público ciertas formas de
distracciones basadas sobre los "conocimientos" en ciertos
campos, sobre la astucia y el trabajo en equipo. Estos
grandes juegos de interior, muy prácticospara llenar las
veladas, las reuniones en días de lluvia, las jornadas de
invierno las reuniones nocturnas entre amigos o las fiestas
en los grupos de niños exigen una minuciosa preparación y
se desarrollan a tenor de reglas muy concretas, que les
confieren un aspecto de "seriedad" y desarrollan su crédito
en el círculo de los que los practican. Sabemos
perfectamente que los niños se apasionan por...