EL JUEGO

EL JUEGO: DEFINICIÓN,
ANÁLISIS, OBJETIVOS
CLARIFICACIÓN DE VALORES:
REGLAS DEL JUEGO

Curso: Técnicas de guiar
Profesor: Espinoza Ocola, Walter
Alumna: Chimanca Paitampoma, Joy

EL JUEGO: DEFINICIÓN,
ANÁLISIS, OBJETIVOS

DEFINICIÓN
El juego es una actividad presente en todos los
seres humanos. Los psicólogos destacan la
importancia del juego en la infancia como
medio de formar la personalidad yde aprender
de forma experimental a relacionarse en
sociedad, a resolver problemas y situaciones
conflictivas. Todos los juegos, de niños y de
adultos, juegos de mesa o juegos deportivos,
son modelos de situaciones conflictivas y
cooperativas en las que podemos reconocer
situaciones y pautas que se repiten con
frecuencia en el mundo real.

ANÁLISIS
El estudio de los juegos ha inspirado acientíficos de
todos los tiempos para el desarrollo de teorías y
modelos matemáticos. La estadística es una rama de
las matemáticas que surgió precisamente de los
cálculos para diseñar estrategias vencedoras en
juegos de azar. Conceptos tales como probabilidad,
media ponderada y distribución o desviación
estándar, son términos acuñados por la estadística
matemática y que tienen aplicación en el análisisde
juegos de azar o en las frecuentes situaciones
sociales y económicas en las que hay que adoptar
decisiones y asumir riesgos ante componentes
aleatorios.

CARACTERÍSTICAS DEL JUEGO
El juego es libre:
Se trata de una actividad espontánea, no
condicionada por refuerzos o acontecimientos
externos. Esa especie de carácter gratuito,
independiente de las circunstancias exteriores,
constituye un rasgosobresaliente del juego. Su
contrapartida en el organismo es que el juego
produce
placer
por
sí
mismo,
independientemente de metas u objetivos
externos que no se marca. Este sería su
segundo rasgo.


El juego produce placer:
El carácter gratificador y placentero del juego
ha sido reconocido por diferentes autores que,
con matices diferentes, señalan la satisfacción
de deseos inmediatos que se daen el juego o
el origen de éste precisamente en esas
necesidades, no satisfechas, de acciones que
desbordan la capacidad del niño.


El juego puede diferenciarse de los
comportamientos serios con los que se
relaciona:
El juego tiene un modo de organizar las acciones
que es propio y específico. La estructura de las
conductas serias se diferencia en algunos casos
de la de las conductas de juegopor la ausencia
de alguno de los elementos que exhibirá la
conducta seria. Pensemos en las diferencias entre
las conductas lúdicas de peleas en diferentes
especies de mamíferos y las propiamente
agresivas, por ejemplo en los perros.
En otros casos las diferencias aparecen por la
presencia de elementos que son característicos
del juego. Por ejemplo la cara de juego de los
chimpancés, esa especie desonrisa-mueca.


En el juego predominan las acciones sobre los
objetivos de las mismas:
Dicho de otro modo, en el juego lo importante son
los medios, no los fines. Es uno de los rasgos más
aceptados como definitorios de la conducta de
juego. En el desarrollo individual el juego no
puede aparecer más que en la medida en la que
se manifiesta también la inteligencia o la
adaptación seria. En lamedida en que el mundo
exterior se convierte en meta de nuestras
acciones, en objetivo de manipulación y
conocimiento, las acciones son instrumentos para
lograr esos resultados exteriores. El juego
comienza a diferenciarse por mantener como
objetivo o meta las propias acciones que lo
constituyen.


El juego es una actitud ante la realidad y
ante el propio comportamiento
Se trata, en efecto, de unaactividad que sólo
cabe definir desde el propio organismo
inmerso en ella. Es observable, posible de
identificar desde fuera, susceptible de análisis
científico. Sin embargo su carácter lúdico viene
determinado desde el sujeto que juega no
desde el observador que lo analiza.


Otras características son:
- El juego implica actividad
- El juego se desarrolla en una realidad ficticia
- Todos los...