El juguete en la infancia

Tarea para JYM05

Elaborando recursos sobre juguetes.
En esta unidad hemos visto los distintos materiales necesarios para el juego, así como el mobiliario específico para cada edad, y la organización de estos materiales. También la legislación sobre el juguete, la influencia de los medios de comunicación y las adaptaciones a juguetes para los niños y niñas con discapacidad.

ACTIVIDADObjetivos
Realizar un estudio de varios juguetes analizando diferentes criterios para su selección.

Secuencia o desarrollo
Realiza un dossier de juguetes, formado por un total de 3 juguetes correspondientes a las franjas de edad (0-3).
Tras su selección debes rellenar una ficha de observación de cada juguete con los siguientes puntos:

Presentación del juguete
Cocodrilo Bloques SorpresaEdad: A partir de 12 meses.
Un cocodrilo musical de arrastre con el que el niño nunca se aburrirá, porque viene cargado de divertidas actividades: descubrirá las sorpresas de los bloques, podrá apilarlos, encajarlos y si se los da de comer al cocodrilo, suena música.
Y cuando el niño empiece a dar sus primeros pasos, el asa se extiende y ¡podrá pasear el cocodrilo por toda la casa!
Incluyeseis bloques apilables, que se pueden guardar en su interior al terminar de jugar.
La cola esconde una sorpresa sonora.
Estimula el desarrollo de la motricidad, los sentidos y el aprendizaje a través del descubrimiento.
Funciona con pilas, incluidas.





Correspondencia de la edad indicada con la real.
Este juguete corresponde con la edad indica, 12 meses, ya que el niño tiene mayorautonomía de desplazamiento. El niño tiene equilibrio, puede mantenerse de pie y manipular piezas.

Si responde a las indicaciones de seguridad según la legislación.
El juguete tiene el marco de la CE, por lo que el juguete esta regulado y aceptado por la norma.
Las piezas son resistentes, no tienen aristas ni bordes. Es adecuado a la edad destinada, no es tóxico, y es fácil de poder limpiar.Si resulta atractivo.
Creo que este juguete resulto bastante atractivo para los niños ya que tiene una gran variedad de colores, suena música cuando se le da de comer al cocodrilo, lo que hace que llame más la atención del niño.

Necesidad de juego con una persona adulta.
No es necesario el juego con una persona adulta, ya que el niño puede experimentar por el mismo. Podrá necesitar ayudapara aprender a encargar las piezas, pero el solo con la técnica de ensayo error aprenderá a hacerlo.

Habilidades que desarrolla.
Razonamiento: a través de las tener que encajar las piezas razonan el lugar correspondiente donde deben ir.
Motricidad: el juguete tiene un asa que se extiende y podrá caminar con el.

Correspondencia calidad precio.
El precio corresponde a unos 50 €. Desdemi punto de vista es un precio un poco exagerado para este tipo de juguete.
Aunque el niño pueda aprender muchas cosas y se ha un buen juguete no quita que el precio sea elevado

Si fomenta la creatividad, la acción o la pasividad.
La creatividad que puede fomentar este juguete es amplia debido a la utilización de los bloques, el niño puede dar una gran variedad de usos a estos elementos.Este juguete es un juguete pasivo ya que su función es casi siempre sentada, aunque tiene la opción del asa para poder arrastrarlo y que el niño pueda moverlo de un lugar a otro.

Si es muy anunciado en los medios de comunicación.
Este tipo de juguetes no es muy anunciado en la televisión, corresponde a la franja de juguetes de bloques y arrastre.

Lugar adecuado para su juego (interior oexterior).
El lugar adecuado para este juego es tanto en interior como en exterior.

Valores que transmite.
Los valores que podría trasmitir este juguete es si al jugar con otros niños el hecho de compartir el juguete, el poder jugar en grupo y no el niño solo.

Si lo incluirías como material de un aula de Educación Infantil o ludoteca.
Sí que lo incluirá en el aula ya que es un juguete...