El juguete
Páginas: 3 (653 palabras)
Publicado: 31 de marzo de 2011
EL JUGUETE
APROXIMACIÓN AL CONCEPTO DE JUGUETE :
→ Está intrínsicamente relacionado con el juego.
→ Mediados del S. XX comienzan los estudios e investigaciones referidos a estos útiles juegos.→ En la actualidad la psicología, pedagogía, la sociología, la docencia y la industrio se están preocupando cada vez más por el estudio de la naturaleza del juguete, características y adecuación delas necesidades de los niños y niñas.
→ Ha adquirido importancia en la sociedad actual.
→ Su industria posee una gran expansión en el mercado.
EL JUGUETE Y LOS JUEGOS :
• NATURALEZA DELJUGUETE :
→ Los niños utilizan un sinfín de objetos que normalmente no han sido concebidos para jugar.
→ En un contexto de juego, cualquier “objeto” puede convertirse en un juego.
• LA CONEXTIÓNENTRE EL JUEGO Y EL JUGUETE :
→ Los niños y niñas pueden pasar largas horas jugando sin ningún tipo de juguete . Por ejemplo la tendencia innata que tiene el bebé a jugar con su propio cuerpo ( Manosy pies se convierten en sus 1ºs juegos )
• CONCLUSIÓN : ¿ SON LOS JUGUETES OBJETOS BÁSICOS PARA JUGAR ? :
→ No es imprescindible.
→ Cualquier objeto puede utilizarse como juguete ( lo queresulta juguete para unas personas no tiene porque serlo para otras )
→ Aunque no sean imprescindibles la gran mayoría de las veces los pequeños los utilizan durante su juego.
¿ QUÉ ES EL JUGUETE ?1º DEFINICIÓN : Énfasis en el poder natural e intrínseco del juguete : “ El juguete es el accesorio que constituye por si mismo el elemento suficiente del juego, y en cuanto a su función que soloel empleo confiere al juguete su carácter definido, un objeto concebido como juguete y que sirva para otro fin y no se emplee para jugar, no es un juguete “
BARTOV.
LO QUE QUIERE DECIR ES QUE UNOBJETO DE LA VIDA COTIDIANA PUEDE SER UTILIZADO COMO JUGUETE Y ES UN JUGUETE CUANDO EL NIÑO LE ATRIBUYE ESE CARÁCTER. A UN JUGUETE HECHO CON ESE FIN ( Ej: cochecito ) SI EL NIÑO NO JUEGA CON EL,...
APROXIMACIÓN AL CONCEPTO DE JUGUETE :
→ Está intrínsicamente relacionado con el juego.
→ Mediados del S. XX comienzan los estudios e investigaciones referidos a estos útiles juegos.→ En la actualidad la psicología, pedagogía, la sociología, la docencia y la industrio se están preocupando cada vez más por el estudio de la naturaleza del juguete, características y adecuación delas necesidades de los niños y niñas.
→ Ha adquirido importancia en la sociedad actual.
→ Su industria posee una gran expansión en el mercado.
EL JUGUETE Y LOS JUEGOS :
• NATURALEZA DELJUGUETE :
→ Los niños utilizan un sinfín de objetos que normalmente no han sido concebidos para jugar.
→ En un contexto de juego, cualquier “objeto” puede convertirse en un juego.
• LA CONEXTIÓNENTRE EL JUEGO Y EL JUGUETE :
→ Los niños y niñas pueden pasar largas horas jugando sin ningún tipo de juguete . Por ejemplo la tendencia innata que tiene el bebé a jugar con su propio cuerpo ( Manosy pies se convierten en sus 1ºs juegos )
• CONCLUSIÓN : ¿ SON LOS JUGUETES OBJETOS BÁSICOS PARA JUGAR ? :
→ No es imprescindible.
→ Cualquier objeto puede utilizarse como juguete ( lo queresulta juguete para unas personas no tiene porque serlo para otras )
→ Aunque no sean imprescindibles la gran mayoría de las veces los pequeños los utilizan durante su juego.
¿ QUÉ ES EL JUGUETE ?1º DEFINICIÓN : Énfasis en el poder natural e intrínseco del juguete : “ El juguete es el accesorio que constituye por si mismo el elemento suficiente del juego, y en cuanto a su función que soloel empleo confiere al juguete su carácter definido, un objeto concebido como juguete y que sirva para otro fin y no se emplee para jugar, no es un juguete “
BARTOV.
LO QUE QUIERE DECIR ES QUE UNOBJETO DE LA VIDA COTIDIANA PUEDE SER UTILIZADO COMO JUGUETE Y ES UN JUGUETE CUANDO EL NIÑO LE ATRIBUYE ESE CARÁCTER. A UN JUGUETE HECHO CON ESE FIN ( Ej: cochecito ) SI EL NIÑO NO JUEGA CON EL,...
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