El Ladr n de Palabras Versi n 2

El Ladrón de Palabras
Antonio de la Fuente Arjona

Escena 1

LA PRESENTADORA: Suspendemos la programación habitual para informarles de un importante suceso: desde hace varios días se vienen observando en todo el barrio extrañas desapariciones de palabras. Este hecho se caracteriza por ciertos síntomas: las personas están hablando normalmente y de pronto pierden la memoria, les cuesta encontraruna determinada palabra hasta que se dan cuenta de que la han olvidado por completo. Este ha sido el caso de la Señora Juana que, estando en el mercado, justo cuando le tocó su turno en la cola de la verdulería de Don Paco, de pronto… pero mejor véanlo ustedes mismos…
SEÑORA JUANA: ¡Hola Paco!
DON PACO: Buenos días, ¿qué desea?
SEÑORA JUANA: Ponme un kilo de…
DON PACO: ¿Un kilo de qué?
SEÑORAJUANA: De… de esto redondo… ¿Cómo se dice…?
DON PACO: ¿De esto redondo…? ¿manzanas?
SEÑORA JUANA: No, esto que se usa para las ensaladas…
DON PACO: ¿Lechuga?
SEÑORA JUANA: No hombre, no. Esto rojo que…
DON PACO: ¡Ah, ya sé! Usted quiere un kilo de remolachas.
SEÑORA JUANA: ¡No, no, no…!
LA PRESENTADORA: Se sospecha que pueda tratarse de un ladrón de palabras. La última vez que actuó este ser malvadofue en el colegio del barrio, cuando la profesora de música tuvo que acabar la clase silbando al haberle sido robadas la mayoría de sus… sus… ¿cómo era esto?, si lo he dicho antes…, sus eso que se dice y se escribe… eso que está compuesto de letras…, si lo tenía en la punta de la lengua. ¡Me han robado! ¡Me han robado!

Escena 2

PERSONAJE 1: Esto del lenguaje es un lio. Si ya sabemos hablar pa’qué hay que estudiarlo.
PERSONAJE 2: Se dice para qué, no “pa’ qué”.
PERSONAJE 1: ¡Podrían enseñarnos a ser piratas!
PERSONAJE 2: ¡Y astronautas!
PERSONAJE 1: ¡Eso! Y también ser indios…
PERSONAJE 2: Y que en vez de Lenguaje te enseñaran el idioma de los animales.
PERSONAJE 1: Ese ya me lo sé.
PERSONAJE 2: Pero si los animales no hablan.
PERSONAJE 1: ¿Que no? claro que hablan.
PERSONAJE 2: ¿Y túsabes cómo hablan?
PERSONAJE 1: Sí…
PERSONAJE 2: A ver listo, ¿cómo habla una rana?
PERSONAJE 1: ¡Buah! ¡Qué fácil! ¡Croa, croa!
PERSONAJE 2: Claro, todos los animales necesitan comunicarse y por eso tienen su lenguaje.
PERSONAJE 1: ¿Has oído lo que han dicho en la tele?
PERSONAJE 2: ¿Qué han dicho?
PERSONAJE 1: Una cosa terrible. Ha aparecido en el barrio un ladrón de palabras.
PERSONAJE 2: ¿Unqué?
PERSONAJE 1: Un ladrón de palabras.
PERSONAJE 2: ¿Y eso qué es?
PERSONAJE 1: Una persona que roba las palabras de los demás y entonces a la gente se le olvida cómo se dicen las cosas. Al final ya no pueden hablar porque han desaparecido todas las palabras de su cabeza.
PERSONAJE 2: ¡Bien! ¡Bien! Si roban las palabras ya no tendremos que estudiar Lenguaje.
PERSONAJE 1: Pero entonces tampocopodremos hablar y nadie hablará con nadie, ¿Y qué haremos entonces?
PERSONAJE 2: Nosotros encontraremos a ese ladrón de palabras. Seremos como los detectives cuando lo atrape se va a enterar.
PERSONAJE 1: ¡Qué divertido! ¡Seremos detectives! ¿por dónde empezaremos a investigar?
PERSONAJE 2: La última vez que hubo un robo fue aquí en la escuela.
PERSONAJE 1: ¿Aquí? Qué miedo… No creía que estuvieratan cerca. ¿Y cómo podremos encontrarle?
PERSONAJE 2: Dejará algún tipo de huellas. Supongo que si roba palabras por donde pase dejará a la gente sin palabras.

ESCENA 3

PERSONAJE 1: Si nos ven en los pasillos en horas de clase nos van a echar un boche.
DOÑA PURI: ¿Quí hicin fiiri di clisi?
PERSONAJE 2: ¿Qué dice?
DOÑA PURI: ¿Quí hicin fiiri di clisi?
PERSONAJE 2: Yo no entiendo nada, ¿y tú?PERSONAJE 1: No, nada de nada.
DOÑA CLOTI: Ni mi intiindin.
PERSONAJE 1: ¿Pero qué le ha pasado, por qué habla así?
DOÑA CLOTI: ¡Quí tirribli! ¡ Quí tirribli!
PERSONAJE 2: ¡Qué terrible! ¡Qué terrible!
DOÑA PURI: Is tirribli, nis ribirin lis viquilis.
PERSONAJE 2: Es terrible, nos robaron las vocales.
PERSONAJE 1: ¿Cómo sabes lo que dicen?
PERSONAJE 2: Es muy sencillo hablan solo con la i....