El Latido De La Música: El Pulso

UNIDAD DIDACTICA

EL LATIDO DE LA MÚSICA: EL PULSO

Alumno: Juan Manuel Cornejo Martínez

1. OBJETIVOS A CONSEGUIR
-Aprender el concepto de pulsación
-Interiorizar el pulso (pulsacióninterna)
-Adquirir nuevas destrezas antes de conocer el concepto de ritmo

2. CONTENIDOS
Conceptuales
-Definición de pulso.
Procedimentales
- Asociación de los personajes Disney del video con su lamelodía que hay.
- Interiorización del pulso
- Sincronización del baile con la música.
Actitudinales
- Valoración del lenguaje musical como medio de comunicación.
- Afición a la música y a sulegado.
- Colaboración con el grupo en los trabajos.
- Respeto hacia los demás.
- Desarrollar la psicomotricidad y creatividad

3. DEFINICION DE PULSO
“Es el latido de la música. Como late tucorazón, la música tiene su propio latido”. Es
una definición adaptada a los niños con los que vamos a tratar (9 años). De poco
serviría buscar una definición más teórica.

4. NIVEL AL QUE VA DIRIGIDO2º Grado Elemental (9 años).

5. REQUISITOS PREVIOS
Nociones elementales ya adquiridas, como saber moverse hacia un lado y hacia otro,
etc. Pero nada más.
6. ACTIVIDAD
En primer lugar vamos atrabajar sobre la definición de pulso. El profesor habla del
pulso como “latido de la música”. Se debe ir guiando al niño hacia ¿qué es el latido?,
¿dónde se produce un latido? En el corazón. Nospondremos todos de pie y deberemos
encontrar nuestro “propio latido”. Pondremos la mano en el pecho y trataremos de
encontrar dónde tenemos el corazón. Después todos nos dejaremos llevar y nosmoveremos libremente por toda la sala. El profesor debe coordinar y guiar todo muy
bien para que no sea un desastre, ya que esto es algo complicado.
Debemos darnos cuenta que el pulso es algo constante, adiferencia de el ritmo que no
lo es.
Ahora formaremos un círculo perfecto. La actividad consiste en la moverse según el
pulso de la música. Se pondrá un video con imágenes Disney y con el audio...