El Lazo Social Y La Salud Mental

Autora: MONICA B. PEISAJOVICH
Trabajo presentado en el Congreso AASSM 2011 - Eje: El lazo social y la salud mental:



El Niño Salvaje o El pequeño salvaje es una película desgarradora que muestra de manera ejemplar La falta de socialización por el abandono en un caso Real. El cine puso de manera espectacular la cruda realidad de miles de niños en el mundo que padecen los malos tratos, elaislamiento, el desinterés por sus vidas, la falta de amor, cuando no el abuso y la exclusión.

Cuenta la película que el psicopedagogo trabaja incansablemente para insertar al niño de Aveyron (nombre de origen) en la sociedad francesa de comienzo del siglo XIX, consiguió ser su mentor y acreditar ante Pinel (reconocido Psiquiatra de aquella época) que el niño podía llegar a ser socializado eindependiente. Esta película invita al debate de la relación entre lazo social y salud mental. Si es posible encontrar un piano en una isla el 2011-01-31 es posible entonces insertar a un niño que afortunadamente no dejaron llegara a ser un salvaje.

Cuando vi el comentario del pedagogo como Mentor, vino a mi recuerdo la idea de mentalidad que toma Lacan y que desarrolla ampliamente DanielPaola en diversos escritos y en su libro “Lo incorpóreo” (1), lo mental, dice el autor “tiene un espacio que podemos ubicar en la idea de lo incorpóreo, espacio cercano a la expresión cultural de la sepultura”. Si la consistencia conlleva el concepto de superficie como algo que cubre y protege de lo peor del mundo, crea también un espacio impermeable, membrana aislante. “Decir consistencia esmantener un espacio en aislamiento al que podríamos denominar sentimentalidad” (2)

Pareciera que en ciertos niños esta membrana ha desaparecido, no hay lugar para la sentimentalidad. Notemos que Mentor viene de mente, es decir el educador se propone, se ofrece al niño para que abandone el camino que tenía y siga uno a uno los pasos de su mente: ideas, valores, forma de vivir, para lo cual se proponelograrlo mediante la educación del niño que estaba en plena selva con animales salvajes, de los cuales éste tuvo que aprender sus formas de vivir, de conseguir comida, sus hábitos de defenderse (tenía marcas de alguna mordedura de un lobo que lo había atacado y que luego había matado para sobrevivir). Este niño fue abandonado en la selva no sin antes intentar matar, según da cuenta una marca delcorte que recibió en el cuello y que data del momento en que lo recogen, ¿podemos hablar de cuerpo? Si el lazo social implica una continuidad, lo social da cuenta de una permeabilidad y la produce, marco al cuadro, donde el cuerpo se constituya, donde la palabra hace espacio y tiempo, la palabra dada, la palabra donada. La realidad psíquica es construida a partir de otro que le habla al niño,que le canta, que lo sostiene, que lo arrulla, que le inventa cuentos de amor desde los primeros instantes de vida. Un niño viene al mundo gracias a un padre que lo causa, modernidad mediante.



Palabras de amor sencillas y tiernas que echamos al vuelo cuando traemos un niño al mundo, cuanto de esto sucede, o cuanto de esto no se dice, no se hace. Es posible modificarlo. Cuantasconsecuencias puede tener en su salud mental cuando el abandono es de ambos padres.

Cabe la pregunta: Cuando se es humano. Se es humano a partir de otro que humaniza a partir de la interpretación de las necesidades primordiales. Esa interpretación pasa por una decodificación cultural, simbólica. El niño comienza su humanización con el tutor a través de sus enseñanzas y previamente con su institutriz y elanciano que lo cobija afectivamente, que le da un lugar de acogida entre la muchedumbre curiosa que iba a verlo como una rara especie. Lo biológico no basta, lo biológico madura a posteriori, durante el desarrollo.

La reversibilidad motriz antecede a la reversibilidad de pensamiento y esto no es sin la palabra, es su consecuencia, consecuencia del Otro primordial. El aparato fonador se...