El Lector y El Texto Literario

El lector y el texto literario.

La teoría fenomenológica del arte hace hincapié en decir que la obra literaria tiene dos polos, el artístico y estético: el primero hace referencia al texto creado por el autor y el segundo a la lectura realizada por el lector y se debe tener en cuenta tanto al texto como a las reacciones del lector ante dicha obra.
En este informe de lecturasolicitada por la materia teoría literaria II, se analizará, la postura de Wolfgang Iser con respecto a la relación que se establece entre texto y lector. El propósito que se persigue es llegar a comprender como a través dicha interacción (lector y texto) en el proceso de lectura surge la concepción del texto literario. Para ello se tomarán en cuenta los siguientes ejes: a) el rol activo del lector b)la lectura como una especie de caleidoscopio (proceso de anticipación y retrospección.)

El rol activo del lector
El proceso de lectura se va dando en el individuo a medida que este va leyendo y va creando el significado o sentido de aquello que lee; por lo cual este lector cumple un rol permanente. Para poder comprender este rol el autor marca la distinción entre los objetos ideales yreales con los objetos intencionales, a través del concepto de “indeterminación” Iser señala: “La indeterminación del texto moviliza al lector a la búsqueda de sentido. Para encontrarlo tiene que activar su imagen del mundo”. Este concepto lo toma de Román Ingarden, que se basó en el pensamiento del filósofo Edmund Husserl.
Según Ingarden el texto es un correlato de oraciones intencionales ylineales. Ese conjunto de oraciones están relacionadas y evocan un mundo, un espacio, personajes, etc. de esa manera va construyendo ese mundo a través de los objetos intencionales que se diferencia de los objetos ideales, es decir, de aquellos que no son contingentes (no están en el mundo real, éstos no nacen, ni mueren son eternos) como también de los objetos reales los cuales son contingentesy están sujetos al tiempo.
Los objetos intencionales son aquellos que ocupan un lugar intermedio entre los objetos ideales y los reales, esta intencionalidad apunta a la construcción de ese mundo en el texto y es precisamente el lector el que se ocupa de construirlo.
Otros de los factores importantes que participa en el rol activo del lector es el lugar que ocupa la imaginación.Iser revela la importancia de llenar los vacíos ,esto es aquello que se omite y es el lector quien debe reponerlo a través de la imaginación, pero para poder reponer aquello que está secreto debe recurrir a la interacción entre lo que está expresado y lo que está sobreentendido, es decir, lo que está encubierto de alguna forma está controlado por lo que está descubierto.De otra manera el lector notendría recursos para reponer aquellos vacíos, como dice Iser,” Lo que está oculto estimula al lector a la acción , pero esta acción está también controlada por lo que está revelado; lo explícito, a su vez , se transforma cuando lo implícito se ha hecho visible.”
La imaginación del lector y el texto en conjunto conforman la dimensión virtual del texto, esta dimensión virtual es la realidadque crea el texto, es por esta razón que el lector a medida que va leyendo se siente envuelto en situaciones que le parecen reales. Según Iser esta dimensión virtual varía a medida que uno lee, por eso muchas veces cuando leemos por segunda vez un libro notamos cosas que antes no las percibíamos, lo mismo sucede entre varios lectores, cada cual construiráuna realidad diferente; por ejemplo si dos personas al mismo tiempo contemplan una constelación en el cielo y se les pregunta qué representación les viene a la mente, una dirá un cucharon mientras la otra dirá un arado, lo mismo sucede con el texto.

La lectura como una suerte de caleidoscopio.
Se puede decir que la lectura es como una especie de caleidoscopio de perspectivas, recuerdos,...