EL Lenguaje Como Accio N Comunicativa

EL lenguaje como acción comunicativa :
Las objeciones presentadas por los sociolingüistas y por quienes destacan el papel de los procesos cognoscitivos y su desarrollo en el lenguaje y en laadquisición de este han servido , parcialmente , como impulsadores del reciente interés teórico por los análisis de los fenómenos lingüísticos en tanto que son actos del discurso o hechos del habla .Existen considerables divergencias en los postulados de esos teóricos pero comparten la convicción de que el lenguaje se somete a determinado control con el fin de cumplir propósitos comunicativosespecíficos , y que realiza el lenguaje en el contexto de las interacciones sociales coyunturales. El hecho de sostener que el conocimiento lingüístico tiene múltiples puntos comunes con diversos factoressociales (como el conocimiento de la estructura de roles en la conversación ) no constituye, por supuesto un acercamiento a la concepción de un código sobre la comunicación.
La comunicación consiste enla transmisión de mensajes, y la aptitud consiste en el conocimiento de un código (aunque se trate de uno muy extenso , que incluya una amplia gama de conocimientos extralingüísticos y que dependan deaptitudes cognoscitivas especificas) Glucksberg, Krauss y Higgins (1975) señalan que en el aprendizaje y el uso del lenguaje el interés real del individuo es la comprensión del mono de participaciónmas efectivo en la comunicación con las personas con quienes interactúa . El lenguaje y la comunicación deben considerarse dentro del marco general de los propósitos funcionales para los que seemplean en el lenguaje.

El punto de vista general es de relevancia, ya que se extiende más allá del sencillo enfoque de que el lenguaje y su uso deben considerarse dentro de la estructura de lasfunciones pragmáticas comunicativas que sirven para los participantes específicos en el diálogo . No obstante, el lenguaje no puede extraerse de su contexto y ser considerado como un sistema formal y se...