El lenguaje corporal en la docencia
Páginas: 11 (2566 palabras)
Publicado: 3 de julio de 2011
Comunicarse es más que palabras…
El lenguaje corporal en la docencia
“Comunicación y lenguaje tienen un orden de aparición y adquisición. No debemos centrar toda nuestra acción didáctica en la comunicación verbal, ya que formaremos ciudadanos que hablen muy bien … pero no ¡comuniquen!”
El lenguaje verbal no es el único código que empleamos al comunicarnos. La comunicación no verbaldesempeña un papel fundamental en las relaciones docente-alumnos y en los procesos de enseñanza aprendizaje.
Nuestro cuerpo también "habla". Transmitimos emociones a través de nuestros ojos y expresiones faciales, nuestra postura, nuestros gestos…
¿Qué dicen sus ojos, sus miradas, su postura, sus gestos, sus brazos, manos…
[pic]
www.ouest-france.fr
Mucho de nuestros gestos corporales oexpresiones faciales son involuntarios y no somos conscientes de ellos: morderse las uñas en una situación de nerviosismo o fruncir el ceño para mostrar enfado. Otros gestos están codificados, los empleamos voluntariamente, requieren de un aprendizaje y regulan nuestra vida social: los gestos convencionales de llamada, de saludo o de despedida, las señales con las que indicamos una victoria o unaderrota.
¿En qué grado el cuerpo, la voz y las palabras comunican actitudes?
El psicólogo Albert Mehrabian, llevó a cabo experimentos sobre actitudes y sentimientos y encontró que en ciertas situaciones en que la comunicación verbal es altamente ambigua, solo el 7% de la información se atribuye a las palabras, mientras que el 38% se atribuye a la voz (entonación, proyección, resonancia,tono, etc) y el 55% al lenguaje corporal (gestos, posturas, movimiento de los ojos, respiración,etc).
La estructura básica de la comunicación (Poyatos, 1994)
|Lo que decimos: verbal |Como lo decimos: vocal |Cómo lo representamos: corporal |
|¿qué nota es esta? |(tono de pregunta) |Gestos de cara,manos sobre la libreta… |
¿Somos concientes de lo que expresamos con nuestro lenguaje corporal?
Componentes de la comunicación no verbal
|Componentes de la comunicación no verbal (Basado en F. Payatos, 1994) |
| | | ||
|Componentes |Objetuales |indumentaria, cartera, |[pic] |
|no humanos | |boligrafo, silbato, | |
| | |portafolios… ||
| | | | |
| |Ambientales |mobiliario, color, luz, |[pic] |
| | |temperatura | ||Los componentes no humanos se controlan voluntariamente. El fin de la vestimenta (Ruano Arraigada, 2009) es la |
|autorepresentación, es decir, como se ve así mismo el que se presenta y cómo le gustaría ser tratado. Este modelo llega |
|directamente al alumno y muchas veces es un modelo a imitar. Los factores ambientales de la comunicación tienen que favorecer ||los procesos de enseñanza aprendizaje. |
| | | | |
|Componentes Humanos |Anatómicos |signos dérmicos: sonrojo|[pic] |
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El lenguaje corporal en la docencia
“Comunicación y lenguaje tienen un orden de aparición y adquisición. No debemos centrar toda nuestra acción didáctica en la comunicación verbal, ya que formaremos ciudadanos que hablen muy bien … pero no ¡comuniquen!”
El lenguaje verbal no es el único código que empleamos al comunicarnos. La comunicación no verbaldesempeña un papel fundamental en las relaciones docente-alumnos y en los procesos de enseñanza aprendizaje.
Nuestro cuerpo también "habla". Transmitimos emociones a través de nuestros ojos y expresiones faciales, nuestra postura, nuestros gestos…
¿Qué dicen sus ojos, sus miradas, su postura, sus gestos, sus brazos, manos…
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Mucho de nuestros gestos corporales oexpresiones faciales son involuntarios y no somos conscientes de ellos: morderse las uñas en una situación de nerviosismo o fruncir el ceño para mostrar enfado. Otros gestos están codificados, los empleamos voluntariamente, requieren de un aprendizaje y regulan nuestra vida social: los gestos convencionales de llamada, de saludo o de despedida, las señales con las que indicamos una victoria o unaderrota.
¿En qué grado el cuerpo, la voz y las palabras comunican actitudes?
El psicólogo Albert Mehrabian, llevó a cabo experimentos sobre actitudes y sentimientos y encontró que en ciertas situaciones en que la comunicación verbal es altamente ambigua, solo el 7% de la información se atribuye a las palabras, mientras que el 38% se atribuye a la voz (entonación, proyección, resonancia,tono, etc) y el 55% al lenguaje corporal (gestos, posturas, movimiento de los ojos, respiración,etc).
La estructura básica de la comunicación (Poyatos, 1994)
|Lo que decimos: verbal |Como lo decimos: vocal |Cómo lo representamos: corporal |
|¿qué nota es esta? |(tono de pregunta) |Gestos de cara,manos sobre la libreta… |
¿Somos concientes de lo que expresamos con nuestro lenguaje corporal?
Componentes de la comunicación no verbal
|Componentes de la comunicación no verbal (Basado en F. Payatos, 1994) |
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|Componentes |Objetuales |indumentaria, cartera, |[pic] |
|no humanos | |boligrafo, silbato, | |
| | |portafolios… ||
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| |Ambientales |mobiliario, color, luz, |[pic] |
| | |temperatura | ||Los componentes no humanos se controlan voluntariamente. El fin de la vestimenta (Ruano Arraigada, 2009) es la |
|autorepresentación, es decir, como se ve así mismo el que se presenta y cómo le gustaría ser tratado. Este modelo llega |
|directamente al alumno y muchas veces es un modelo a imitar. Los factores ambientales de la comunicación tienen que favorecer ||los procesos de enseñanza aprendizaje. |
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|Componentes Humanos |Anatómicos |signos dérmicos: sonrojo|[pic] |
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