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el lenguaje
El lenguaje es la base de la comunicación del ser humano. El lenguaje empieza su desarrollo
desde el primer instante de vida cuando el bebé nos escucha hablar y observa cómo nos
comunicamos. Desde esos primeros momentos el bebé aprenderá formas de expresarse y
entenderse con los demás. Estamos creando el vínculo de la comunicación, el bebé puede
percibir que le hablas, que le miras,que interactúas con él.
Las personas más cercanas a los niños y niñas, tienen una función de gran importancia en el
desarrollo del lenguaje, la estimulación que reciban los más pequeños va a determinar la
aparición y el ritmo del lenguaje.
DESARROLLO DEL LENGUAJE VERBAL EN EL NIÑO
En este apartado abordaremos las etapas por las que todo niño "normal" pasa en camino a
hablar y formar oraciones ogrupos de palabras. Pero, previamente, cabe hacer la siguiente
aclaración.
El término "normal" simplemente significa lo que la mayoría de los niños hacen dentro de un
tiempo "esperado" o "deseado", consideración que está basada en criterios consensuales y/o
estadísticos. Sin embargo, cabe señalar que ningún niño es un dato estadístico ni un término
promedio, pues cada uno es enfáticamente unindividuo.
Por eso, entre todos los niños que hablan normalmente y que, por lo general, se les supedita a
este patrón de consideración estándar, la edad específica en que comiencen a hablar puede
variar. En esto intervienen las particularidades individuales dependientes del estado y función
del aspecto anatómico y sistema nervioso, del aspecto psicológico, de las condiciones de
educación y de lascaracterísticas del lenguaje de las personas que rodean al niño.
Así, algunos niños empiezan a hablar temprano y de "golpe", otros un poco más tarde y,
también, hay unos que se rezagan considerablemente, inquietando al principio a sus padres
con su silencio tenaz y asombrándolos, luego, con su excesiva locuacidad.
Ciertos retrasos pueden atribuirse a la herencia, debido a que hay familias donde los niñosempiezan a hablar más tarde que en otras. Pero también hay casos, en gran medida,
generados por el medio ambiente, en especial por el hogar, en el que los padres no suelen
estimular adecuadamente la adquisición y el desarrollo del habla de sus niños. Es el caso, a
veces, del hijo único, cuyos padres sólo hablan lo indispensable, quizás para decir a más: "¿Está
preparado el desayuno?" y creeninnecesario decirle algo a su niño antes de que éste pueda
"comprender" y responder.
También se tiene como ejemplo el caso de los hijos de padres sordomudos, quienes por falta
de conversación en el hogar empiezan a hablar mucho más tarde que los otros niños de su
misma edad, aunque ellos mismos no sean ni sordos ni mudos.

En cambio, los niños que crecen rodeados y estimulados lingüísticamente por sushermanos, o
a quienes sus padres les han hablado aun antes de que puedan comprender el sentido de las
palabras, aprenden fácilmente a hablar en comparación a los niños antes señalados.
De esa forma la familia cumple una función importante en la aparición y en el ritmo del
desarrollo del lenguaje verbal del niño. Si éste se siente emocionalmente seguro y
lingüísticamente estimulado, se desarrollaránormal y óptimamente, superando las dificultades
de las distintas etapas en el tiempo esperado; pero cuando la familia es conflictiva e
indiferente con él, esto obstaculizará y retardará su evolución y, muchas veces, con
consecuencias negativas para su comportamiento de ajuste posterior.
De acuerdo con estas consideraciones, en esta parte abordaremos el desarrollo normal del
lenguaje verbal, cuyoproceso marcha correlativamente al desarrollo integral del niño.
EL LENGUAJE VERBAL COMO PARTE DEL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO
Las características progresivas del desarrollo del lenguaje verbal en los diferentes niveles de
edad, se adscriben a las etapas del desarrollo integral del niño, encontrándose estrechamente
asociado a los siguientes aspectos:
• Al proceso de maduración del sistema...