El Lenguaje Integral: Un Camino Facil Para El Desarrollo Del Lenguaje
Páginas: 2 (326 palabras)
Publicado: 27 de octubre de 2012
EL LENGUAJE INTEGRAL: UN CAMINO FACIL PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE
Si la lectura y la escritura hacen parte del desarrollo natural del lenguaje por qué es tan difícil para los niñosacceder a la lectura y escritura convencional.
Según Kenneth Goodman Cuando los niños aprenden su lenguaje en casa lo hacen de manera fácil e integral, ya que es placentero, divertido,importante, es el resultado de sus experiencias cotidianas, tiene aplicación en su contexto social. Pero la aplicación de prácticas escolares tradicionales obstaculiza el desarrollo del lenguaje; ya queeste es fragmentado en pequeñas partículas, creyendo que esto facilitaba el aprendizaje de este y lo único que se logra es el desarme del lenguaje, permitiendo que se pierda su sentido natural, susignificado y la descontextualización de este con relación a la realidad vivida por el niño. Este modelo tradicional convierte el niño activo en un niño pasivo, que no se atreve a preguntar, que notiene el hábito de la lectura y que además demuestra gran dificultad para expresarse de manera escrita.
De igual forma Goodman propone un modelo integrado que lleva al niño a aprender de unamanera fácil el lenguaje dentro de la escuela.
Este nuevo modelo de enseñanza ha llevado a los maestros a enseñar el lenguaje de una forma integradora y funcional, tratando de seguir la misma línea quetienen los niños fuera de la escuela y para ello se hace necesario dejar de un lado los textos de lecturas secuenciales, los ejercicios de caligrafía y ortografía. Llevando a los niños a hablar delas cosas que les interesan, a preguntar y a escuchar respuestas. Para el aprendizaje del lenguaje escrito es bueno llevar al niño a escribir sobre sus propias experiencias vividas dentro de sucomunidad y su cultura. De igual forma se le estimula para lectura de buenas y divertidas historias que a la vez van a mejorar su lenguaje escrito aplicado buenas normas de ortografía y caligrafía.
Si la lectura y la escritura hacen parte del desarrollo natural del lenguaje por qué es tan difícil para los niñosacceder a la lectura y escritura convencional.
Según Kenneth Goodman Cuando los niños aprenden su lenguaje en casa lo hacen de manera fácil e integral, ya que es placentero, divertido,importante, es el resultado de sus experiencias cotidianas, tiene aplicación en su contexto social. Pero la aplicación de prácticas escolares tradicionales obstaculiza el desarrollo del lenguaje; ya queeste es fragmentado en pequeñas partículas, creyendo que esto facilitaba el aprendizaje de este y lo único que se logra es el desarme del lenguaje, permitiendo que se pierda su sentido natural, susignificado y la descontextualización de este con relación a la realidad vivida por el niño. Este modelo tradicional convierte el niño activo en un niño pasivo, que no se atreve a preguntar, que notiene el hábito de la lectura y que además demuestra gran dificultad para expresarse de manera escrita.
De igual forma Goodman propone un modelo integrado que lleva al niño a aprender de unamanera fácil el lenguaje dentro de la escuela.
Este nuevo modelo de enseñanza ha llevado a los maestros a enseñar el lenguaje de una forma integradora y funcional, tratando de seguir la misma línea quetienen los niños fuera de la escuela y para ello se hace necesario dejar de un lado los textos de lecturas secuenciales, los ejercicios de caligrafía y ortografía. Llevando a los niños a hablar delas cosas que les interesan, a preguntar y a escuchar respuestas. Para el aprendizaje del lenguaje escrito es bueno llevar al niño a escribir sobre sus propias experiencias vividas dentro de sucomunidad y su cultura. De igual forma se le estimula para lectura de buenas y divertidas historias que a la vez van a mejorar su lenguaje escrito aplicado buenas normas de ortografía y caligrafía.
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