El Lenguaje Oral

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- I:E. : Nº 0031 “María Ulises Dávila Pinedo"
1.2.- GRADO : Cuarto
1.3.- DURACIÖN: 2 horaas
1.4.- RESPONSABLES: Patricia Sánchez Trigozo.
Rudley Amasifuen Ochavana
TeodosiaAlegría Arévalo.

II.- PLANIFICACIÓN CURRICULAR:
2.1.- AREA : Comunicación
2.2.- ORGANIZADOR: Producción de texto
2.3.- CAPACIDAD: Escribe libremente textos haciendouso de su cretividad.
2.4.- INDICADORES:
- Utiliza estrategias para cear rimas.
- Usa adecuadamente una xo para escribir rimas.
- Resalta connegrita las ultimas palabras de cada verso.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: «Creamos Rimas»

ESTRATEGIAS:
- Se inicia la actividad mediante un diálogo a través de preguntas:
¿Conquién viven? ¿quién les lleva al colegio? ¿Qué ven en el trayecto?
- Luego se les presenta un papelote con una rima, resaltadas las últimas palabras.
- La profesora leee larima.
- Se pide a los niños que repitan los versos.
- Se les pregunta a los niños: ¿ Qué palabras tienen los mismos sonidos finales?.
- Se subrraya las letras de los sonidosfinales.
- Seguidamente se les preguna a los niños ¿Les gustaria crear una rima?
- Los niños crean sus rimas haciendo uso de la XO en la actividad ESCIBIR.
- Terminada deescribir su rima, harán uso de las pestñas de la parte superior de la pantalla:
- Negritas para las palabras que tienen sonidos finales repetidos.
-Subrayado para las letra delsonido que repite.
EJEMPLO:
Me lleva a la escu ela
mi linda abu ela
al caminar vi una paloma que vu ela
llevando una espu ela.

EXTENSIÓN:
- Crea una rima libremente.