El Lenguaje Utilitario

EL LENGUAJE UTILITARIO

Empecemos por definir prácticamente lenguaje utilitario, por lenguaje utilitario entendemos aquel lenguaje que se hace presente en la vida cotidiana, del que hacemos husoen nuestro entorno y que por su informalidad carece de estética y formalidad.
Este lenguaje resulta por así decirlo restringido debido a que debe adaptarse al entorno en el que se encuentra, alcontexto y sus característica.
A medida que se hace presente en las personas y con más hincapié en los niños se hace un vicio esta forma de lenguaje, de manera que se va perdiendo poco a poco la cualidaddel hablar bien en ellos que da lugar a las limitaciones ya dichas de este lenguaje.
Aquí a primera vista se culpa a la educación, a la escuela, y más concretamente al profesor, pero a criteriopropio creo que no el 100 por ciento es culpa del, pues así como el niño pasa 5 horas en la escuela, el resto del día tiene una vida cotidiana, donde es su elección poner en práctica un lenguaje queaprendió en la escuela o dejarse llevar por el contexto en el que vive, por la comodidad de un lenguaje practico y espontaneo.
Por esa parte siento yo que como educadores nosotros no podemos ir más allápues hasta donde no es posible inculcamos un lenguaje lucido por así decirlo.
En cuanto a los aspectos lingüísticos de la elocución y empezando por el pensamiento lingüístico, y más claro lacoherencia del lenguaje pienso que es un aspecto que debe inculcarse desde muy corta edad, posiblemente no de manera textual o en la lectura, pero siempre e sido de la idea que no se debe dejar que el niñorezague errores desde pequeños, pues se hacen un habito que repercute en su edad escolar haciéndolo objeto de burla, que tiene mucho que ver con la coherencia a la hora de hablar.

En la elocución o,si se prefiere, en el hablar, es posible discriminar al menos tres aspectos de los que se ocupan tres lingüísticas distintas y complementarias entre si.
En primer lugar cabe mencionar aquello que...