El Lenguaje Yule

Páginas: 2 (495 palabras) Publicado: 5 de junio de 2012
LENGUAJE Y CEREBRO
-Cada parte del cerebro está dedicada a una función concreta. Las dedicadas al lenguaje son las llamadas áreas de Broca y Wernicke. El hemisferio izquierdo, en el que se sitúanestas zonas, es el que se ocupa en general de las actividades automatizadas; el lenguaje está en parte automatizado.
-Las partes del hemisferio izquierdo dedicadas al lenguaje están especializadas enla gramática, mientras que las del derecho (que también las hay) se dedican al “uso” del lenguaje: contexto, interlocutor, forma de hablar… Así que el predominio del hemisferio izquierdo en este temaes un hecho, aunque no obstante lo cierto es que el lenguaje es el resultado de la interacción de ambos hemisferios, es decir, la unión de la gramática con el uso.
-Parece ser por tanto que laactividad del lenguaje, aunque en su mayoría está controlada por las dos áreas citadas, exige el funcionamiento de muchas más zonas del cerebro.
-En cuanto a la extendida idea (introducida por Chomsky) deque el lenguaje tiene carácter innato, el autor dice que no existe ningún “gen del lenguaje” ni nada parecido, aunque sí parece que existe algo como una “arquitectura innata” que simplemente permitiríaque el lenguaje existiese, aunque no lo determinaría de ninguna manera.
-Para los chomskistas, ya que el lenguaje es innato, no se aprende; sólo se activa a partir de los datos que nos proporcionanlos sentidos en nuestros primeros años de vida. Esto implica la visión del cerebro como una especie de ordenador, defendida durante muchos años por esta corriente lingüística. Pero lo cierto es que elcerebro no es un simple manipulador de símbolos, que es lo que al fin y al cabo son los ordenadores. Precisamente por eso somos capaces de aprender cosas, incluído el lenguaje.
-El cerebro se vadesarrollando durante los primeros meses de vida, configurando los enlaces sinápticos (o lo que es lo mismo, entre neuronas), eliminando aquellos que sean innecesarios. La Teoría de la Selección de...
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