EL LENGUAJE Y LOS HABITOS

EL LENGUAJE Y LOS HÁBITOS


El lenguaje es una fuente y una facultad natural en el ser humano. Es fundamental en la educación y un catalizador en los hábitos. Está basado en todo lo que experimentamos, incidiendo en la consciencia del sujeto para manifestarlo en el conjunto de acciones cotidianas, que ha venido implementando los códigos mentales en la conciencia del individuo para poderajustar una forma de adaptación habitual y contextual. ¿Los hábitos se crean y nacemos con ciertos aspectos tendientes al desarrollo del mismo? ¿Los hábitos son naturales o convencionales? ¿Son importancia los hábitos en las actividades de clase e Influyen los hábitos en la educación de los estudiantes?
Los hábitos son actitudes materializadas en la repetición constante de los hechos. Donde serevive el mundo que llevamos dentro. Proyectando los diversos esquemas implícitos en el sistema de valores. Estos sistemas de imágenes mentales vienen evolucionando en el trayecto de la historia del hombre y de la vida misma, aunque con matices diferentes; pero el lenguaje y los hábitos con canalizan el modo particular del cambian, la modificación y transformación de las actitudes que todavía semantienen sin importar la época y la sociedad.
En la educación, los hábitos y la comunicación juega un papel importante, ya que es el pilar fundamental en el desarrollo de habilidades, capacidades y destrezas en los seres humanos por el desarrollo de su conciencia académica. Algunos piensan que los hábitos se crean, también nacemos con esa cualidad siendo natural. Especialmente, pienso que los hábitosestán en el ser humano desde el momento de la gestación y posterior a la misma, al nacer hasta en el proceso de la vida. Los hábitos son una cualidad o virtud y voluntad como indica Aristóteles (2004). La diferencia en algunos casos, hay que despertarlos, reforzarlos y guiarlos por medio del lenguaje como herramienta consciente que contribuya con el afloramiento de actitudes humana,constructivas, que generen hábitos productivos y educativos en los estudiantes. Los hábitos creados son convencionales, porque se van generando mediante la interacción humana, la educación y el lenguaje, que es la vía de canalización y adquisición de los mapas mentales o imágenes representativas de una realidad subjetiva de la conciencia o psique en la adopción de las ideas alegóricas concretas de un contextodeterminado.
El lenguaje y los hábitos
Los seres humanos, por medio del lenguaje oral experimentan un conjunto de factores e influencias de la conciencia interactiva humana de su esencia que le permite desarrollar cualidades y actitudes determinadas que definen sus hábitos. El lenguaje no es simplemente un instrumento de comunicación donde todos los seres vivos transmiten sus códigos, mensajesindividuales y colectivos sino son una fuente de establecer y fijar hábitos constructivos en el progreso del desarrollo intelectual y académico; permitiendo que las acciones se repitan por los condicionamientos lingüísticos en el ámbito escolar o educativo. Como indica Aristóteles en su libro titulado “Ética a Nicómaco”:
Las virtudes no existen en nosotros por la sola acción de la naturaleza, nitampoco contra las leyes de la misma; sino que la naturaleza nos ha hecho susceptibles de ellas, y el hábito es el que las desenvuelve y las perfecciona en nosotros. Además, con respecto a todas las facultades que poseemos naturalmente, lo que llevamos desde luego en nosotros es el simple poder de servirnos de ellas; y más tarde es cuando producimos los actos que de las mismas emanan. Tenemos unpatente ejemplo de esto en nuestros sentidos. No es a fuerza de ver ni a fuerza de oír como adquirimos los sentidos de la vista y del oído; sino que, por el contrario, nos hemos servido de ellos porque los teníamos; y no los tenemos en modo alguno porque nos hemos servido de ellos; lejos de esto, no adquirimos las virtudes sino después de haberlas previamente practicado. Con ellas sucede lo que...