el lenguaje

TALLER DE LECTURA (2)
Texto: La educación tras dos décadas de cambio


1. Identifique el tipo de texto leído (según función, estructura y género discursivo). Fundamente su elección.
2.Aplique al texto la estrategia “lectura exploratoria” y construya un índice temático.
3. Aplique la estrategia “ lectura selectiva” y responda las siguientes preguntas: NICOL
3.1. Mencionecuáles han sido las políticas chilenas que se han aplicado, desde 1990, para profesionalizar el trabajo docente.
3.2. ¿Qué características se pueden inferir del emisor del texto? ¿A quién se dirige?¿Cuál es el propósito del texto?
3.3. Responda brevemente las siguientes preguntas planteadas en la introducción: ¿Qué hemos aprendido? ¿En qué nos equivocamos? ¿Cómo orientar los cambios afuturo?
3.4. Señale la opinión del grupo frente al punto: Calidad y equidad como compensación de desigualdades
4. Aplique la estrategia lectura detallada.
5. Reconstruya la macroestructura semántica(síntesis) y presente un análisis y aplicación en el siguiente formato: Dos páginas, Arial 12, interlineado sencillo.
6. Metacognición: Explique el proceso de lectura realizado en esta ocasión,aludiendo a los momentos: antes (revisión preliminar y otros)-durante-después.

Presentación : 25 de junio (junto a taller formativo)











CRITERIOS DE EVALUACIÓNIdentifica tipo de texto según:
(Pregunta 1)
Función
Estructura
Género discursivo
Realiza Índice temático (Pregunta 2)
Identifica los Temas
Evidencia Jerarquización

Lectura selectiva(Pregunta 3)
Reconocimiento
Inferencia
Análisis
Evaluación
Resumen
Aplica macroestrategias
Evidencia del texto
Comunicación
Análisis del tema
Relaciona con la práctica
Refleja un punto de vistapersonal

Metacognición
Antes
Durante
Después
Presentación
Portada
Uso de Norma APA
Redacción
Redacción
Coherencia y Cohesión
Gramaticalidad
Ortografía y vocabulario
Puntaje...