El Lenguaje

En este documento se encuentra el proceso a través del cual los niños adquieren y desarrollan sus capacidades de comunicación por medio del lenguaje y de los principales factores y mecanismos que lohacen posible y que , al mismo tiempo, explican las variaciones individuales: la familiarización con los elementos fonéticos característicos de la lengua que el niño escucha en el ambiente que lerodea desde el nacimiento, las formas expresivas de diversas funciones y formas de empleo del lenguaje, así como la influencia que ejercen en su adquisición y desenvolvimiento las oportunidades ycaracterísticas de la participación en distintos contextos de comunicación, en diversos ambientes culturales.
El lenguaje presenta varias formas y gran diversidad, para recordar las modalidades, es necesariorecordar unos cuantos principios básicos:
1. El lenguaje es un fenómeno social. El niño siente la necesidad de comunicarse y aprende la lengua o las lenguas a través de lo que oye en su ambiente.
2.Por ser el lenguaje tan complejo, los niños no pueden aprender todo el sistema en un solo intento.

Con la retroalimentación de su madre o de otros adultos, poco a poco comienza a produciroraciones que se aproximan más exactamente a la lengua del adulto.
Sin instrucción directa, la mayoría de los niños aprende una lengua durante los primeros años de vida. La lengua hablada es fundamental;todos los individuos, menos los que tienen una incapacidad severa, aprenden a hablar la lengua materna, pro no todos aprenden a leer y a escribir.
Todos los lenguajes y los dialectos cuentan con reglasque controlan los componentes principales del lenguaje:
• Fonología: estudia los sonidos, la entonación y la comprensión.
• Semántica: el significado de las palabras.
• Sintaxis: es la forma decombinar palabras para formar frases y oraciones en una lengua.
• Pragmática: las estrategias para usar el lenguaje apropiadamente en varios contextos.
• Léxico: vocabulario.
Existen algunas...