El Lenguaje

El lenguaje
Es la manera que poseen todos los animales de comunicarse entre sí, y es distinto y particular en cada especie, pudiendo ser escrito, oral, o a través de señas; con la única condición de que exista un individuo que se exprese, a través del lenguaje, y otro que entienda lo que el primero intentó manifestar. Además, el lenguaje para ser considerado como tal, debe tener una estructuray un contexto en el cual ser utilizado.

El lenguaje humano requiere de la abstracción, esto significa que a través del lenguaje podemos asociar signos, como por ejemplo palabras, con ideas acerca de las cosas, que formamos en nuestra mente. Por ejemplo: cuando decimos “cama”, inmediatamente formamos interiormente una imagen acerca de este objeto, a través de las características que tienen encomún todos los tipos diferentes de camas, es decir, son estructuras de forma rectangular, generalmente, y sirven para descansar, además, deben tener en tamaño adecuado para que en ellas se recueste una persona, o dos, si es una cama matrimonial, etc.; de esta forma, cuando se dice “cama” no necesitamos tener el objeto presente, sino que abstraemos la idea del mismo, para entender a qué se refieredicho término.

Tipos de lenguaje:
1. Lenguaje receptivo: Permite comprender el lenguaje y adquirir el significado de las palabras, o sea lo que el niño almacena, y va formando la base para el desarrollo de la semántica en el lenguaje oral.
2. Lenguaje expresivo: El lenguaje expresivo es el que le permite al niño expresarse por medio de gestos, señas o palabras.
3. Lenguaje articulado:Habilidad para emitir sonidos, fusionarlos y producir sílabas, palabras, frases y oraciones que expresan ideas. Así mismo, la articulación se relaciona con el adecuado funcionamiento de los órganos del aparato fono articulador.
4. Lenguaje gestual y corporal


Factores Determinantes del Aprendizaje
Los factores del aprendizaje son:
Motivación: interés que tiene un alumno por su propioaprendizaje o por las actividades que le conducen a él. El interés se puede adquirir, mantener o aumentar en función de elementos intrínsecos y extrínsecos.
La maduración psicológica: es importante saber cómo ayudar al niño a aprender, teniendo en cuenta la edad del alumno y su madurez, que aprenda de una forma más fácil, saber de qué temas tratar o hablar con él.
La dificultad material: otro factorque puede influir en el aprendizaje es lo material y esto es muy importante porque muchas veces depende la educación de muchos niños, tenemos que ver la forma de ayudarlos económicamente de la mejor manera para que tengan todos los materiales, de otra forma se atrasarían y no aprendieran correctamente.
La actitud dinámica y activa: esta parte es de las que tenemos que tomar mucho en cuenta,puesto que es más fácil aprender en una clase dinámica, con juegos y preguntas que ayuden a entender mejor el tema, pero claro, que el alumno este en una actitud de aprender.
Estado de fatiga o descanso: es muy importante que le alumno este en condiciones de aprender, es decir, que este descansado, haya dormido bien, para poner la atención debida en la clase.
Capacidad intelectual: estacapacidad es diferente en cada una de las personas, buena, regular, mala y excelente.
Distribución del tiempo para aprender: toma en cuenta que la distribución del tiempo es muy importante para que tu mente siempre este activa para aprender.

Creatividad
La creatividad es la capacidad de producir respuestas originales; sin embargo la originalidad es relativa, pues se basa en elementos yaexistentes. Ningún ser humano puede crear algo de la nada.
La creatividad supone salirse de los parámetros establecidos. Esta situación no significa salirse de la lógica de las cosas, sino encontrar otras formas desconocidas hasta el momento. La creatividad se extiende a todos los campos de la vida. La humanidad vive en un proceso creativo interminable.
Gracias a la creatividad la humanidad evoluciona....