el leviathan y la bomba de vacio

EL LEVIATHAN Y LA BOMBA DE VACÍO






MATERIA: EPISTEMOLOGÍA
PROFESOR: SERGIO MARINI
CATEDRA: MARTINI










Este libro, escrito por Shapin y Schaffer, tiene como objetivo mostrar una discusión entre una esfera política y social y la otra científica y natural. Estas ambas esferas están directamente relacionadas por intereses que hay puestos sobre ellas, ya quesi se soluciona un problema de conocimiento en el orden científico se podría solucionar de la misma manera el orden social y político. Esta discusión tiene como eje el método experimental utilizando como punto principal a la bomba del vacío y sus grandes referentes son Thomas Hobbes, quien niega el vacío y, por lo tanto, al poder político de la Iglesia fundado en entidades inexistentes ycontradictorias, y Robert Boyle, quien esta de lado de la Royal Society y, por lo tanto, apoya la teoría experimental y la bomba del vacío junto con un modelo de sociedad democrática y religiosa.
En el capítulo 1 se presenta al experimento como el objeto de estudio. Este objeto se caracteriza por tener la capacidad de crear conocimiento sobre la naturaleza, lo que genero que su práctica seinstitucionalizara y sus productos se apropiaran por la ciencia. En base a este nuevo objeto de estudio Shapin y Schaffer presentan dos posturas opuestas por las que se generara conocimiento basadas en la forma de construir conocimiento a través de los métodos provistos por la cultura a la que se pertenece y la de aparecer como extraño frente a esta cultura y pretende resolver el problema desde ese lugar(controversistas), corriendo el riesgo de ser considerados ignorantes pero pudiendo ver problemáticas que los miembros de la cultura no ven y poder eliminar sus creencias. Boyle aparece apoyando a la Royal Society y al método experimental y Hobbes como su oponente pretende demostrar que Boyle no puede producir conocimiento a través ese método. Boyle se encargo de crear una bomba de vacio para demostrarque los experimentos generados por esta asegurasen conocimiento científico autentico. Esta forma de proveer legitimidad al conocimiento generado a partir de la experimentación fue llamada método experimental con Boyle como fundador. En este capítulo se puede destacar también la aparición de Keegan y Alpers. Keegan tiene una teoría militar la cual puede ser aplicada al tema, el piensa en el papelde los generales, sus planteamientos estratégicos, sus decisiones y su influencia en el resultado de la batalla dejando de lado a los soldados y la confusión de la batalla. Esto llama a la idea de no querer involucrarse con la práctica científica quedándose solamente con idealizaciones y simplificaciones. Aplers plantea que hay diferentes teorías acerca de las distintas concepciones delconocimiento, poniendo énfasis en lo que responden las convenciones y al saber hacer. Hobbes se puso al frente de la idea plenista que se encargaba de encontrar los fundamentos del conocimiento en base a las nociones de las causas (materia y movimiento), tratándolo a Boyle como un vacuista.
Durante el capitulo 2 se muestran las teorías de Boyle aplicadas a través de la bomba del vacío y el programaexperimental. Este programa se basa en la idea de conocer las causas supremas a partir de las causas de las cosas. Esto solo podía se hecho a través de instrumentos considerados científicos los cuales ayudarían a una construcción de la realidad, dando como resultado al descubrimiento científico el cual se encargaba de disciplinar a los sentidos. Constituía un juego del lenguaje en el cual se buscabalegitimar las teorías de Boyle y de la Royal Society. Su mayor arma utilizada para generar esta legitimidad fue la del experimento (elemento fundamental en la teoría experimental). Estos experimentos se basaban en un hecho o un conjunto de ellos, los cuales corresponden a la forma más solida del conocimiento por el hecho de que ellos son un espejo de lo que se produce en la realidad tanto humana como...