el libro de amoro

Páginas: 6 (1335 palabras) Publicado: 29 de agosto de 2014


AGENDA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO


ASIGNATURA: Gestión y control público
PERIODO ACADÉMIcO: Primer Semestre 2014
CICLO I
CORREO ELECTRÓNICO: josemielsegura@gmail.com
NÚMERO DE MÓVIL: 3202093957
MATERIALES: Lecturas seleccionadas, material audio-visual proporcionado por el catedrático

COMPROMISO: Para el alcance de losobjetivos propuestos en este curso académico de Gestión y Control Público, se hace imperativo por parte del estudiante, cumplir con la lectura de los textos asignados, y la elaboración de documentos (argumentativos, expositivos y descriptivos) solicitados por el docente, en razón al ejercicio de acompañamiento académico que ofrece la institución.

PERFIL DEL TUTOR: Especialista en GerenciaSocial (Uniminuto-Bogotá), Administrador Público (ESAP, Medellín) y Diploma de Mención en Historia (URosario, Bogotá). Diplomado en Corrección de Estilo (Javeriana,Bogotá) y Diplomado en Pedagogía (Tecnológico de Antioquia, Medellín). Investigador cooperante Tecnológico de Antioquia-Institución Universitaria. Publicaciones: Revista Regional de Trabajo Social (Uruguay), Revista Prospectiva (Univalle),Revista Palobra (UniCartagena), Revista Administración y Desarrollo (ESAP).

OBJETIVO: Acerca a los estudiantes mediante la lectura de textos seleccionados, a la comprensión de la gestión pública a través, de la teoría del control, la responsabilidad, los organismos y dispositivos de control y el control social a la gestión pública.

COMPETENCIAS:
Cognitivas: Habilidad para identificar losprincipales mecanismos de control y su relación con la disciplina contable.
Comunicativas: Producción de textos comparativos, descriptivos y propositivos.
Interpretativas: Identificar problemáticas públicas, actores y conflictos que se puedan presentar dentro del ejercicio de la gerencia pública y el control fiscal.
Propositivas: Realizar un ejercicio de socialización en torno al papel quecumplen los sistemas de información contable frente al control público.

INDICADORES DE LOGRO: Se espera que al final del curso académico el estudiante este en capacidad de identificar los elementos básicos del ejercicio de control a la administración pública y su relación con la ciudadanía y el desarrollo de la disciplina contable.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTONOMO

SESION 1- FECHA
TEMA
Actividades de autoaprendizaje
Rodríguez, Rafael (2011). “Control de la administración Pública durante el Siglo XIX” En Diálogo de saberes, No34. (pp.79-94).
Actividades de aprendizaje colaborativo
Presentación del curso - Estructura del Estado y organismos de control-.
Actividades de Investigación formativa
Consulta organismo de control público y soportes del textoconstitucional.
Seguimiento de las Actividades de Aprendizaje Autónomo
Desarrollo de la silueta del texto (Tesis, objetivo del autor, conceptos claves, argumentos a favor) 1 Página
SESION 2 – FECHA

Actividades de autoaprendizaje
Pifarré, Mario. “El control de la gestión económico-financiera de las administraciones públicas”, en La ciencia de la contabilidad. Universidad de Barcelona(pp.501-518).
Actividades de aprendizaje colaborativo
Charla sobre el control de gestión en el ámbito público
Actividades de Investigación formativa
Nota de prensa sobre prácticas de control a la gestión pública.
Seguimiento de las Actividades de Aprendizaje Autónomo
Elaboración reseña reconstructiva del texto 2 páginas.
SESIÓN 3– FECHA

Actividades de autoaprendizaje
Contaduría General de laNación. (2006). La contabilidad pública como instrumento para el control social. Módulo 5. ESAP-DAFP.
Actividades de aprendizaje colaborativo
Clase magistral el poder social y las instituciones públicas
Actividades de Investigación formativa
Consulta casos de control social a la gestión pública territorial en Colombia (1 por grupo de trabajo).
Seguimiento de las Actividades de Aprendizaje...
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