el libro de las cochinadas

Cuestionario Quinto Grado
Ciencias Naturales
BLOQUE II
¿Cómo somos los seres vivos?
TEMA 1 La diversidad de los seres vivos y sus interacciones (pág.51)
Tema 1, subtemas 1 y 2 del programa vigente
1. ¿Cómo se llama la variedad de seres vivos que se encuentran en la Tierra? (pág.51)
2. ¿Cuáles son los cinco grupos en que se ha clasificado a los seres vivos que se encuentran en la Tierra?(pág.51)
3. ¿Qué factores determinan la mayor o menor diversidad? (pág.51)
4. ¿Cuál es una de las causas de la biodiversidad del territorio mexicano? (pág.52)
5. ¿Qué otros factores son causa de la biodiversidad del territorio mexicano? (pág.52)
6. ¿A qué se le conoce como ecosistema? (pág.54)
TEMA 2
Características generales de los ecosistemas y su aprovechamiento (pág.57)
Tema 2, subtema1 del programa vigente
7. ¿Cuáles son algunos de los ecosistemas que hay en México? (pág.57)
8. ¿Cuál ecosistema es la principal fuente de madera de nuestro país? (pág.57)
9. ¿Cuál es el ecosistema más extendido de nuestro país? (pág.57)
Tema 1, subtemas 1 y 2 del programa vigente
10. ¿Por qué se caracterizan los bosques tropicales? (pág.58)
11. ¿Cómo es la flora y la fauna de los bosquestropicales? (pág.58)
12. ¿Qué proviene de los bosques tropicales? (pág.58)
13. ¿Qué animales podemos encontrar en los bosques tropicales? (pág.58)
14. ¿Cuáles son las características del desierto? 8pág.58)
15. ¿Cómo se integra la fauna del desierto? (pág.58)
16. ¿Cómo es la fauna en el desierto? (pág.58)
17. ¿Qué son los pastizales? (pág.58)
18. ¿Qué uso se le da a los pastizales? (pág.59)19. ¿Qué animales podemos encontrar en los pastizales? (pág.59)
20. ¿En dónde existen las zonas de arrecifes? (pág.59)
21. ¿Dónde están presentes los arrecifes? (pág.59)
El ser humano y la naturaleza
Tema 2, subtema 3 del programa vigente
22. ¿Cuáles fueron las principales actividades para obtener alimentos en las primeras sociedades? (pág.62)
23. ¿A qué sociedades se les conoce comonómadas? (pág.62)
24. ¿Cómo fue que los humanos se convirtieron en sedentarios? (pág.62)
25. ¿Qué comenzó cuando los humanos se convirtieron en sedentarios? (pág.62)
Las fábricas y el ambiente (pág.64)
Tema 2, subtema 4 del programa vigente
26. ¿Cómo se dio lugar a las fábricas? (pág.64)
27. ¿Qué aumentó con la creación de las fábricas? (pág.64)
28. ¿Qué ha ocurrido con la multiplicación delnúmero de ciudades y de fábricas en la actualidad? (pág.65)
29. ¿Qué efectos han tenido los desechos generados por la industria en las grandes ciudades? (pág.65)
Las sociedades industrializadas (pág.66)
Tema 2, subtemas 3 y 4 del programa vigente
30. ¿A qué se les llama recursos no renovables? (pág.66)
31. ¿Qué son los recursos renovables? (pág.66)
32. ¿Cómo se regenera un área de bosque o selvaafectada por la tala? (pág.66)
33. ¿A qué se les llama bienes? (pág.66)
TEMA 3
Las prioridades ambientales (pág.69)
Tema 3, subtemas 1 y 2 del programa vigente
34. ¿Qué ha definido la necesidad de alimentos, de materiales para confeccionar ropa y para construir viviendas, así como la manera de consumir la energía? (pág.69)
35. ¿Qué se pierde, además de los árboles, al talar un bosque?(pág.70)
36. ¿Qué pasa con las aves y los insectos al talar un bosque? (pág.70)
37. ¿Qué ocurre con la alteración de un ecosistema? (pág.70)
Importancia de cuidar el medio ambiente (pág.71)
Tema 3, subtemas 1 y 2 del programa vigente
38. ¿Qué sucede debido al consumo y a las necesidades humanas? (pág.71)
39. ¿Qué ocasionan los desechos?
40. ¿Cuál es el origen de los desechos que llegan almar? (pág.71)
41. ¿Cuáles son algunos de los contaminantes que se producen en casa? (pág.71)

Formación Cívica y Ética
BLOQUE 2
Niños que aprenden a ser libres, autónomos y justos
Tema 1, subtemas 1 y 2 del programa vigente
1. ¿Qué se desarrolla con la pubertad? (pág.34)
2. ¿Qué necesidad se hace mayor también? (pág.34)
3. ¿Qué es útil para comunicar claramente, lo que piensas y...