El libro de los cinco anillos

LECTURA Y ANALISIS DEL LIBRO LOS CINCO ANILLO DE MUSASHI MIYAMOTO.

ALUMNO
ARTURO PASTRANA MONTES

ASIGNATURA
INVESTIGACION PEDAGOGICA

DOCENTE
MAGDALENA CARTAGENA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BASICA CON ENFASIS EN EDUCACION FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE DEL POLITECNICO COLOMBIANO JAIME ISAZA CADAVID.
MEDELLIN
2012
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ELLIBRO DE LOS CINCO ANILLOS

LOS APORTES QUE OBTUVO PARA SU VIDA PROFESIONAL
Fue un libro que me dio la satisfacción de leerlo y obtener las experiencias del protagonista de la historia, sus anécdotas y su recorrido a o largo de su vida. Me me dio una de las mas grande enseñanzas, que es el uso del conocimiento humano, y como utilizar este a favor de uno. Conociéndose a así mismo el intérpretelogro conocer la naturaleza humana y lograr descubrir el comportamiento primitivo que cada ser humano desarrolla. Un aporte muy valioso de los impulsos primitivos que descubre Musashi Miyamoto es el hecho de analizar todo concienzudamente antes de dejarse llevar por impulsos que pueden dejarse caer en desgracias, los seres humanos somos muy susceptibles ante las opiniones de los demás y a seragresivos antes dichas opiniones, explotamos en un mar de cólera y nos dejamos cegar por satisfacer el ego. Sin dar pie a un pensamiento autocritico sobre la realidad que no esta afectando en ese momento, aquí es cuando Musashi devela su misterio y nos enseña a aprovecharnos de esta situación, utilizando la ira de la otra persona para beneficio propio, como docentes esta es una de las cualidades quemas debemos desarrollar porque nos encontraremos con estudiantes que con un bajo nivel de frustración no son capaces de tolerar el fracaso, por lo cuál se encuentran llenos de conflictos tanto a nivel emocional como a nivel familiar y social; el docente basándose en este conocimiento puede aprovecharse de la esta enseñanza y canalizar todo ese poder y enfocarlo al deporte, las ciencias y lasartes de tal manera que pueda educar a los infantes, sin tomarse las palabras y agresiones que ellos puedan provocar como algo a titulo personal, es el docente quien tiene que entender esto y no el infante. Esto es una habilidad que debe aprender el educador como lo debe de aprender el padre de familia, incluso se podría decir que en la academia debería existir un programa que ayudara a losestudiante de licenciatura a manejar los niveles de tensión a los cuales se ven sometidos a diario en la profesión de la educación, porque en la actualidad hay muchos profesionales que salen de las universidades y no poseen estas herramientas, llegan a las instituciones de educación superior con los mismos problemas ya mencionados, son estos precisamente los que supuestamente están desarrollados comoseres integrales los que muestran mas falencias en la parte emocional, entonces no se puede pretender realizar un cambio significativo en los educandos cuando no se han hecho los cambios pertinentes en el interior.
El protagonista logra en estos aspectos hacer un análisis profundo del comportamiento de la sociedad japonesa y por ende del comportamiento en general del ser humano, dándose cuentaque los seres humanos son bondadosos pero también capaces de una gran maldad, la cual radica en la autosatisfacción y beneficio personal. El tampoco escapa a la ambición de realizarse como persona y desear ser el mejor de su época, lo cual invita a que la ambición medida no es dañina, lo que produce el mal es la ambición descontrolada, se necesita de alguna aspiración para que el ser humanopueda desarrollar su potencial, pero como el autor lo dice, “ que el poder este canalizado, porque el poder sin control causa destrucción pero el poder enfocado mueve montañas”, aplicando esto a la realidad Colombiana, donde la constitución política habla que el derecho de cada individuo termina donde comienza el derecho del otro, nuestra sociedad sería una sociedad mas prospera y unida, pero las...