El Libro Salvaje
Páginas: 2 (428 palabras)
Publicado: 5 de diciembre de 2012
“2012. Año del bicentenario de el Ilustrador Nacional
PROYECTO
PRESENTA
.
INTRODUCCION
Las actividades cocurriculares constituyen uno de los factores que integran el sistema deevaluación de carrera magisterial. Se definen como el conjunto de acciones extraordinarias que deberán realizar los participantes en el programa, que no están incluidas en las funciones que tienenasignadas. Se caracterizan por fortalecer el logro académico de los alumnos, una comunidad segura, sana y de convivencia respetuosa entre padres, que ofrezca las condiciones propicias para el desarrollo delproceso enseñanza-aprendizaje.
En este factor, se evalúa el desempeño de los docentes frente a grupo, del personal directivo y de supervisión, así como de los participantes que realizan actividadestécnico pedagógicas, por ello, se eligieron para la valoración de las actividades cocurriculares, aspectos fundamentales para la formación de los alumnos, el buen funcionamiento de los planteles, zonasy sectores escolares, así como el apoyo técnico-pedagógico que fortalece los procesos educativos.
Después del diagnostico de la problemática que se presenta por el desfase de aprendizaje que sedetecta en algunos alumnos se es necesario realizar una intervención adecuada para lograr que dichos alumnos se integren al trabajo sin discrepancias entre el resto del grupo pero respetando sus formas yestilos de aprendizaje.
Es por esto que se ha optado por formular un proyecto que tome en cuenta las fortalezas y áreas de oportunidad de estos alumnos para favorecer sus competencias y por lo tantosu desempeño dentro del salón de clases.
Lo más importante a tener en cuenta en este ámbito de intervención es que debemos respetar y apoyar el desarrollo fisiológico, psicológico, cognitivo yespiritual del niño. Para conseguir un buen desarrollo intelectual debe existir una base emocional sólida.
OBJETIVO
En el ámbito educativo el objetivo principal es potenciar las habilidades del...
PROYECTO
PRESENTA
.
INTRODUCCION
Las actividades cocurriculares constituyen uno de los factores que integran el sistema deevaluación de carrera magisterial. Se definen como el conjunto de acciones extraordinarias que deberán realizar los participantes en el programa, que no están incluidas en las funciones que tienenasignadas. Se caracterizan por fortalecer el logro académico de los alumnos, una comunidad segura, sana y de convivencia respetuosa entre padres, que ofrezca las condiciones propicias para el desarrollo delproceso enseñanza-aprendizaje.
En este factor, se evalúa el desempeño de los docentes frente a grupo, del personal directivo y de supervisión, así como de los participantes que realizan actividadestécnico pedagógicas, por ello, se eligieron para la valoración de las actividades cocurriculares, aspectos fundamentales para la formación de los alumnos, el buen funcionamiento de los planteles, zonasy sectores escolares, así como el apoyo técnico-pedagógico que fortalece los procesos educativos.
Después del diagnostico de la problemática que se presenta por el desfase de aprendizaje que sedetecta en algunos alumnos se es necesario realizar una intervención adecuada para lograr que dichos alumnos se integren al trabajo sin discrepancias entre el resto del grupo pero respetando sus formas yestilos de aprendizaje.
Es por esto que se ha optado por formular un proyecto que tome en cuenta las fortalezas y áreas de oportunidad de estos alumnos para favorecer sus competencias y por lo tantosu desempeño dentro del salón de clases.
Lo más importante a tener en cuenta en este ámbito de intervención es que debemos respetar y apoyar el desarrollo fisiológico, psicológico, cognitivo yespiritual del niño. Para conseguir un buen desarrollo intelectual debe existir una base emocional sólida.
OBJETIVO
En el ámbito educativo el objetivo principal es potenciar las habilidades del...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.