El Libro

Práctica didáctica
La planificación didáctica representa una revisión, análisis, y reflexión que contribuye para orientar y direccionar su intervención. Además es una herramienta fundamental paraimpulsar un trabajo intencionado, organizado y sistemático que contribuya al logro de aprendizajes.
La planificación requiere de un tiempo para que el maestro reflexione acerca de cómo diseñarsituaciones de aprendizaje a partir de lo que espera que aprendan los alumnos. Para realizar la planificación es importante tener presente:
* En relación con el enfoque: Mantener un dialogo y actitudesde colaboración, promover un ambiente de aprendizaje, equidad y diversidad, considerar temas de importancia.
* Características de los alumnos: Poseer información actualizada del desarrollo,mantener expectativas de que los niños, diseñar actividades que ofrezcan oportunidades de que piensen y experimenten.
* En relación con la organización didáctica: Que los recursos y materiales seanadecuados, considerar uno o más situaciones de aprendizaje.
* Con relación a la evaluación: Planear posibles dificultades y formas de superarlas, utilizar diversos instrumentos para la evaluación.Consideraciones para planificar la jornada diaria
* Seleccionar y articulación de los campos formativos: Es importante articular aprendizajes esperados de los campos formativos, para que sefavorezca el desarrollo de las capacidades de forma integral.
* Edad y grado: Se debe de considerar las características de los niños del grado que se atiende.
* Consignas y cuestionamientos para lareflexión: El docente debe de tener claro lo que quiere preguntar, explicar, comentar y solicitar. Las instrucciones deben de ser sencillas y se debe confirmar si fueron comprendidas.
*Actividades de apoyo: Son de educación física, música y movimiento, ingles como una segunda lengua.
* Actividades cotidianas o permanentes: El saludo, despedida, lavado de dientes, se pueden incluir en...