el lider


Universidad Nacional Experimental
De los llanos Occidentales ´´Ezequiel Zamora´´
Programa Académico Guasdualito




















Guasdualito Noviembre 2014


Pensamiento prelógico
Pensamiento correspondiente al periodo de operaciones concretas de Piaget (6-10 años), que se caracteriza por la aparición de procesos mentales basadosen la interiorización de objetos concretos, reales y presentes.
El pensamiento solo puede operar con operaciones concretas, es decir, con lo que puede ser manipulado. Aunque sigue principios lógicos y es capaz de tener en cuenta varios puntos de vista que le permiten sacar consecuencias, no consigue todavía operar, utilizando exclusivamente enunciados verbales o, aún menos, hipótesis. Con todo, elpensamiento se libera del característico egocentrismo del pensamiento mágico.

SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

Fundamentos Ideológicos: El Sistema Educativo Bolivariano esta diseñado para ir en paralelo al sistema político del estado venezolano, ante la nueva realidad, que sevive en Latinoamérica y el mundo. Está basado en la ideología socialista.

Fundamentos Filosóficos: Se basa en losideales liberadores, de Simón Rodríguez el Robinsón de América, Simón Bolívar ellibertador, Francisco de Miranda el generalísimo y Ezequiel Zamora.

Fundamentos Pedagógicos: El Sistema Educativo Bolivariano se nutre de las ideas del maestro Simón Bolívar y Luís Beltrán PrietoFigueroa. El primero precursor de la escuela técnica mixta y el segundo el maestro de la escuela técnicas del siglo XX.

|Origen de las misiones de la exclusión al sistema inclusivo ,retos yperspectivo

La Educación Bolivariana es un derecho humano establecido por la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela y una estrategia contemplada en Plan de
desarrollo de la Nación,como respuesta para saldar y atender las necesidades de la
deuda social y la exclusión de un pueblo que durante cuarenta (40)años permaneció
dominado por una educa ción tradicional y de corteimperialista, que además de no
buscar el desarrollo integral del ser humano nos preparaba para la sumisión.
El Sistema Educativo Bolivariano es la vía ideada por el Estado Venezolano para
formar elnuevo ciudadano, de manera que se pueda construir una nueva República. A
partir de aquí la escuela, la familia y la sociedaddeben asumir un papel protagónico
conjugando el ser, saber, hacer yconvivir en la formación del nuevo ciudadano,
acorde con el modelo de desarrollo concebido en la Constitución.
El nuevo (a) ciudadano (a) que el país requiere debe formarse con sólidos valores dejusticia, respeto, igualdad y solidaridad, además debe ser capaz de participar
responsable y eficientemente en la transformaciónsocial, económica y política de
Venezuela.
2. FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS
Si distinguimos que una cosa es la "luz" de la mente y otra la mente que razona, entenderemos que el razonar es obra del hombre que aplica el ser ideal al ser real, es decir, es búsqueda humana que implica una responsabilidad totalmente personal sobre el éxito de la investigación. Y si recordamos que el realismo, la idealidady el moralismo son las constantes esenciales en la historia del pensamiento, podremos establecer como fundamentos filosóficos, los siguientes:
1. El hombre: que, a la vez y simultáneamente, es un ser sensitivo e inteligente. En 1865 Rosmini afirmó: "cuando el hombre percibe el objeto, inmediatamente lo conoce tal cual es: éste es un acto de simple conocimiento. Pero cuando él dirige una mirada aeste objeto ya percibido se dice a sí mismo: "Sí, es tal, tiene tal valor", entonces reconoce lo que primeramente conocía con un acto necesario y pasivo, luego se lo ratifica y reafirma con un acto voluntario y activo; este es el acto de la conciencia refleja". Por ello recomendó: " En tu obrar sigue la luz de la razón" (Filosofía del derecho).
2. La percepción intelectiva: los sensistas...