El liderazgo en Perspectiva

El análisis del liderazgo en perspectiva: un campo de problemas sin resolver
Alejandro Méndez Parnes1

Resumen:
El presente artículo recorre algunos aspectos esenciales en la construcción del término
liderazgo. Examina de manera sucinta las relaciones entre este concepto y la psicología
social, para revisar luego las teorías clásicas de liderazgo propuestas por Fiedler, Vroom,
Hersey &Blanchard y Argyris. También se repasan los problemas principales en el estudio
del liderazgo tal como es desarrollado por Schein. Finalmente, en una aproximación
contemporánea, se verifica la concepción del liderazgo desde la perspectiva del paradigma
de la inteligencia emocional, así como a través del modelo de leadership pipeline, para
corroborar cómo los problemas actuales en el estudio delliderazgo siguen siendo los
mismos que los clásicos han tenido que afrontar.
Palabras clave: liderazgo, comportamiento grupal, inteligencia emocional.
Abstract:
This article covers some key aspects in the construction of leadership. Briefly examines the
relationship between this concept and social psychology, to review after the classical
theories of leadership proposed by Fiedler, Vroom,Hersey & Blanchard, and Argyris. It
also reviews the main problems in the study of leadership as it is developed by Schein.
Finally, in a contemporary approach, verifying leadership concept emotional intelligence
paradigm and leadership pipeline model to highlight as the current problems in the study of
leadership remain the same as the classics have had to face.
Keywords: leadership, groupbehavior, emotional intelligence.

I. El liderazgo y su relación con la psicología social
El concepto “líder” que suele utilizarse en el campo de la psicología organizacional
es herencia de algunos trabajos e investigaciones propias de la psicología social, y más
específicamente de aquella rama que comenzó a ocuparse de los procesos de interacción y
comunicación inherentes a la dinámica grupal.Esta circunstancia nos orienta, y aún sin
saber qué es lo que podemos entender bajo la significación del término “líder”, ya que
estamos en condiciones de deducir que se trata de un concepto relacional. Queremos decir
con esto que el sentido del término líder sólo puede plasmarse efectivamente si está en
relación con un grupo. Esta manera de restringir el concepto nos es útil en tanto nosaparta
de cierto enfoque muy exitoso durante el período entre las dos guerras mundiales, que
sostenía que el liderazgo era consecuencia de virtudes individuales tales como la iniciativa,
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Alejandro Méndez Parnes es Licenciado en Psicología (UBA), y ha desarrollado estudios de posgrado en el
área de Psicología aplicada a las Organizaciones (UBA). Miembro de la Asociación de Desarrollo yCapacitación Argentina (ADCA), se desempeñó como docente universitario en diversas casas de estudio. Es
Jefe de Capacitación y Desarrollo en Ribeiro SACIFAeI.

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inteligencia, pulcritud, valor, etc. Aún hoy son muchos quienes suponen que “líder se
nace”, y que el concepto está ligado a factores de personalidad y carácter, más que al
producto de la interacción grupal. Es común, en el campo de lapsicología del trabajo, ver
cómo estos supuestos líderes, dotados todos con sólidas competencias psicológicas,
investidos de autoridad y poder, terminan siendo en el fondo ídolos con pies de barro,
incapaces de conducir a un pequeño grupo de personas hacia el éxito de una gestión
empresarial.
Los primeros aportes de la psicología social en materia de liderazgo se ocuparon
fundamentalmentede poner en relieve una característica esencial y novedosa de dicho
concepto: su aspecto funcional. Este enfoque supone, en principio, colocar un énfasis en
aquello que el líder hace dentro de un grupo y, en segundo lugar, que los requerimientos de
dichas acciones surgen como emergentes de las relaciones y acontecimientos que un grupo
vive. Así, este carácter funcional del líder es también...