el llano en llamas


SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

A) IDENTIFICACIÓN (1)
Institución
I
Plantel
CBTis No.81
Profesor(es)
Deyanira González Reyna, Omar Loreto y Enrique Vilches felix
Nombre
Centro Bachiderato Tecnologico Industrial y de Servicios No.81
No. de Estrategia Didáctica
1
de
3
Asignatura/ Módulo ___ Submódulo: ___LEOYE
Semestre:
1
Carrera:
ADMON, CONTABILIDAD, CONSTRUCCION E INFORMATICA
Periodo de aplicación
1RA. UNIDAD
Fecha
22 Agosto






Duración en horas
20



B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la estrategia didáctica por Asignatura ó Competencia Profesional del Módulo
Que el estudiante adquiera y aplique competencias comunicativas que le permitan desenvolverse adecuadamente endiversos contextos
Tema integrador: (1)

sociedad
Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador: (1)
,CTSYV,TICS,MATEMATICAS


Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona: (1)
Supervisar las instalaciones rcidenciales
Contenidos Fácticos: (2)
Clasificación de textos, Tipos de lectura Tipos de texto
Conceptos Fundamentales:
ComunicaciónConceptos Subsidiarios:
Expresión Escrita: Resumen, tipos de textos, estructuras de los textos expositivos
Contenidos Procedimentales: (2)

EL alumno hará Uso del diccionario y aplicación de reglas ortográficas, elaboración de organizadores gráficos y o estrategias de aprendizaje, cualidades de la expresión oral, aplicación en actividades cotidianas de los elementos queintegran el proceso de comunicación.

Contenidos Actitudinales: (1)
Respeto: Que los alumnos respeten las formas de comunicarse de quien exponga, partiendo que todos contamos con una forma partículas de expresarnos
Colaboración: Que el alumno sea participe en cada una de las actividades propuestas por el facilitador y/o sus compañeros.
Creatividad: Que el alumno desarrolle sus habilidades para lacomprensión de los contenidos expuestos y su interpretación en diferentes contextos
Contenidos en competencias profesionales: (3)



Competencias Genéricas y Atributos: (1)
4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas,matemáticas o gráfica.
Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
Identifica ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
6.- Sustenta una postura personal sobretemas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva
Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética
10.- Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidadde creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas y rechaza toda forma de discriminación.
Dialoga y aprende con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto más amplio.
Competencias DisciplinaresBásicas: (1)
4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.
5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras
6. Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa
8. Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en...