El Love
Páginas: 2 (330 palabras)
Publicado: 18 de febrero de 2013
COLEGIO JUAN PABLO II
UNIDAD PEDAGOGICA CIENCIAS NATURALES – BIOLOGIA
Prof. MILTON EDUARDO RODRIGUEZ
PERIODO I
A
CTIVIDAD 1
INGRESA A LA PAGINA http://www.um.es/molecula/sales.htm YREALIZA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS PARA ENVIAR POR LA PAGINA DE http://www.edmodo.com/ FECHA DE ENTREGA SABADO 16 DE FEBRERO DE 2013.
NOTA: PARA LA ENTREGA DEBE HACERLA A TRAVÉS DE LA PAGINA ENFORMATO WORD 97-2003, EVITE COPIAR Y PEGAR, SEA PRECISO Y CONSISO, UTILICE UN SOLO FORMATO, ESTA GUIA DEBE ESTAR EN EL CUADERNO PARA LA CALIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD Y LAS IMÁGENES O DIBUJOSSOLICITADOS DEBE REALIZARLOS EN EL CUADERNO CON SU RESPECTIVA NUMERACIÓN.
[pic]
Fig 1. El agua. (Tomado de http://www.puntoecologico.com/2012/09/el-agua-es-vida-cuidala.html)
1. Escribe 7 organismosincluyendo al hombre con su respectivo contenido de agua. ¿Cuáles son los tres tejidos que contienen el mayor porcentaje en agua?
2. Dibuje la molécula de agua, escriba los átomos que laconforman, así mismo, represente los tres estados del agua.
3. Explique cada una de las funciones biológicas del agua.
4. Realice el dibujo de la solubilización y explíquelo en el cuaderno.5. Defina osmosis y presión osmótica
6. Defina que es una solución química isotónica, hipertónica e hipotónica.
7. Realice los respectivos dibujos del punto 6 y 7.
8. Cuál es la funciónde las sales? Escriba ejemplos de estas sales y su función.
9. Realice 3 dibujos con ejemplos de la función de las sales.
10. Ingrese a los links que se encuentran en la página como el queaparece a continuación y dibuje ejemplos de lo que le sucede a las plantas cuando les falta, hierro, cobre, zinc, magnesio y potasio, ahí mismo escribe como me puede ayudar este fenómeno a la horade escoger verduras y/o frutas para mi alimentación.
[pic]
LES RECOMIENDO REALIZAR LOS TEST QUE APARECEN EN LA PAGINA ESTO AYUDARA A REFORZAR TUS CONOCIMIENTOS EN EL TEMA.
BUENA SUERTE
UNIDAD PEDAGOGICA CIENCIAS NATURALES – BIOLOGIA
Prof. MILTON EDUARDO RODRIGUEZ
PERIODO I
A
CTIVIDAD 1
INGRESA A LA PAGINA http://www.um.es/molecula/sales.htm YREALIZA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS PARA ENVIAR POR LA PAGINA DE http://www.edmodo.com/ FECHA DE ENTREGA SABADO 16 DE FEBRERO DE 2013.
NOTA: PARA LA ENTREGA DEBE HACERLA A TRAVÉS DE LA PAGINA ENFORMATO WORD 97-2003, EVITE COPIAR Y PEGAR, SEA PRECISO Y CONSISO, UTILICE UN SOLO FORMATO, ESTA GUIA DEBE ESTAR EN EL CUADERNO PARA LA CALIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD Y LAS IMÁGENES O DIBUJOSSOLICITADOS DEBE REALIZARLOS EN EL CUADERNO CON SU RESPECTIVA NUMERACIÓN.
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Fig 1. El agua. (Tomado de http://www.puntoecologico.com/2012/09/el-agua-es-vida-cuidala.html)
1. Escribe 7 organismosincluyendo al hombre con su respectivo contenido de agua. ¿Cuáles son los tres tejidos que contienen el mayor porcentaje en agua?
2. Dibuje la molécula de agua, escriba los átomos que laconforman, así mismo, represente los tres estados del agua.
3. Explique cada una de las funciones biológicas del agua.
4. Realice el dibujo de la solubilización y explíquelo en el cuaderno.5. Defina osmosis y presión osmótica
6. Defina que es una solución química isotónica, hipertónica e hipotónica.
7. Realice los respectivos dibujos del punto 6 y 7.
8. Cuál es la funciónde las sales? Escriba ejemplos de estas sales y su función.
9. Realice 3 dibujos con ejemplos de la función de las sales.
10. Ingrese a los links que se encuentran en la página como el queaparece a continuación y dibuje ejemplos de lo que le sucede a las plantas cuando les falta, hierro, cobre, zinc, magnesio y potasio, ahí mismo escribe como me puede ayudar este fenómeno a la horade escoger verduras y/o frutas para mi alimentación.
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LES RECOMIENDO REALIZAR LOS TEST QUE APARECEN EN LA PAGINA ESTO AYUDARA A REFORZAR TUS CONOCIMIENTOS EN EL TEMA.
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