El Luis

PROGRAMA LENGUA Y LITERATURA

PARA ALUMNOS REGULARES Y LIBRES
CICLO LECTIVO 2009

Población destinataria

Alumnos de SEGUNDO AÑO de Educación Polimodal de Colegio Nº 724, “Arturo HumbertoIllia” de Trelew.




Contenidos conceptuales


Primer eje temático (transversal): LA LITERATURA. UN DISCURSO EN EL TIEMPO

Contenidos:
• Introducción al estudio de textos literarios.Concepto de literatura como hecho estético y ficcional. Concepto de clásico y universal. Lo connotativo y lo denotativo. La literatura como un discurso individual y social. Los grandes géneros literarios.• Texto, contexto e intertexto.
• Movimientos literarios. Periodología literaria. Surgimiento, apogeo y crisis de los grandes movimientos artísticos universales.
Lecturas de introducción al eje:• Prólogo a sus ensayos críticos de Roland Barthes.
• “El texto y sus voces” Enrique Pezzoni (fragmento).
• “La guerra de las culturas” de Mijail Bajtin por Elsa Drucaroff.

➢ Segundo ejetemático: LOS CLÁSICOS DE LA LITERATURA ARGENTINA Contenidos
• El Romanticismo en Argentina. Literatura gauchesca y literatura de frontera.
• La parodia; el recurso del humor como una forma de leerlas obras clásicas.
• Temas universales; ser y parecer, amor, muerte, ambición, cuestionamientos morales… en la literatura europea y argentina.
• El pensamiento mágico en la literatura popular(cuentos, poemas, canciones…)
Obras
• “Fausto” de Estanislao del Campo.
Obras para leer en intertextualidad:
• “Fausto” de Goethe (fragmentos).
• “Martín Fierro” de José Hernández (CantoXIX de la Segunda Parte).
• “Santos Vega” de Rafael Obligado.
• “El diablo en Pago Chico” de Roberto Payró.
• “El conjuro” de Cristina Bajo.
• “Receta para un filtro de amorinfalible” de Joan Manuel Serrat.
➢ Tercer eje temático: LA OBRA LITERARIA – EL CUENTO CORTO- EN LATINOAMERICA COMO UN HECHO ESTÉTICO Y SOCIAL

Contenidos

• Palabra y vida. La obra estética como...