El líder humanista



FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
CARRERA PSICOLOGIA

Psicoterapia de Grupos

ENUNCIADO:
“Liderazgo desde la Perspectiva Humanista”


ELABORADO POR:
Landy Daysi, Muñoz Santiago, Pérez Christopher


PROFESOR:
Alberto Rodriguez



QUITO - 2014
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo está dividido en dos partes: la primera se centra en explicar las cualidades y consideraciones quepresenta un líder dentro de un grupo, poniendo énfasis en los grupos terapéuticos y la segunda se enfoca en las características de liderazgo dentro de la terapia humanista. Adicionalmente, se expondrá a forma de ejemplo un personaje de la historia de la humanidad en el cual identificamos tanto las actitudes como las aptitudes para ser considerado como “líder” desde la visión de la psicologíahumanista.
CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE LIDERAZGO EN LOS GRUPOS
El liderazgo es un fenómeno universal en muchas especies de animales y, por supuesto, en el ser humano, si bien hay que decir que los patrones de comportamiento considerados aceptables en los líderes difieren de un momento a otro, de una situación a otra y de una cultura a otra (Bass, 1990).
El estudio científico del liderazgo no seinició hasta los años treinta, desde entonces el mismo ha formado parte de la psicología social desde sus inicios, y ha sido de mucho interés para la psicología organizacional. Es así que el liderazgo está asociado a los grupos formales y a las organizaciones, sean estas políticas, empresariales, o de un equipo deportivo, sin embargo pueden surgir de una manera más casual en cualquier grupoinformal, y estos pueden ser designados o elegidos por el mismo grupo (Rodríguez, 1999).
No será hasta el siglo XIX que se darán algunos pequeños pasos para el estudio más cuidadoso del liderazgo (Smith y Peterson, 1988), para ellos los trabajos de Carlyle (1841) sobre liderazgo heroico, Galton (1869) sobre la herencia de las cualidades de liderazgo y Woods (1913), Wiggam (1931) sobre los estudios deaquellas familias que ocupaban puestos en el gobierno posiblemente eran superiores genéticamente. A finales de la década de los treinta, Lewin y sus colegas introdujeron un nuevo enfoque y metodología para estudiar el liderazgo, con ello dando un enfoque de investigación más sistémica.
Las consideraciones sobre liderazgo a través del tiempo son diversas y van paralelas a las distintas corrientes,como sugiere Bass (1990), las agrupa bajo las siguientes categorías.
Liderazgo como eje de los procesos grupales: el líder determina la estructura, atmósfera, objetivos, ideología y actividades del grupo
Liderazgo como producto de la personalidad del líder y sus efectos sobre los seguidores: el líder posee cualidades que le diferencian de los seguidores, con ello ejerce influencia.
Liderazgocomo el arte de inducir sumisión: el líder ejerce influencia con el fin de moldear el grupo a su voluntad.
Liderazgo como ejercicio de influencia: el líder, dentro de un contexto de influencia mutua con los miembros del grupo.
Liderazgo como un acto o conducta: el líder dirige y coordina el trabajo de los miembros por medio de diferentes conductas.
Liderazgo como forma de persuasión: el líderpersuade al grupo mediante argumentos.
Liderazgo como una relación de poder: el líder influencia al grupo bajo la condición de mayor poder.
Liderazgo como instrumento para alcanzar los objetivos del grupo: el líder genera una visión sobre los objetivos que ha de alcanzar el grupo, determina los pasos que éste debe seguir y motiva a los seguidores para que lo hagan.
Liderazgo como resultado delproceso de interacción: el líder surge como consecuencia de las interacciones que se producen en el grupo y el reconocimiento del mismo para alcanzar los objetivos propuestos.
Liderazgo como rol diferenciado: el líder es un rol diferenciado dentro del grupo, esperando de él el cumplimiento de los comportamientos que sus roles manifiesten.
Liderazgo como iniciación de estructura: el líder pone en...