El Método Científico

EL MÉTODO CIENTÍFICO

El método literal y etimológico es el camino que conduce al conocimiento. El método es el camino por el cual se llega a un cierto resultado en la actividad científica, inclusive cuando dicho camino no ha sido fijado por anticipado de manera deliberada y reflexiva.

El método es el instrumento de la actividad científica, esto es, aquello de que nos servimos para conseguirel conocimiento de la naturaleza y de la sociedad (en la actividad científica, los resultados dependen directamente del método empleado) un método riguroso nos conduce a resultados precisos; en cambio, un método vago nos puede llevar a resultados confusos. Jamás se debe perder de vista que el método científico es un instrumento de trabajo y su finalidad práctica impone la necesidad de tener encuenta siempre las posibilidades de su aplicación.

El método científico es general y por consiguiente, se aplican en todas y cada una de las ciencias, manteniendo en dichas aplicaciones sus características generales. En vigor, el método científico es único y sus diferencias parciales señalan simplemente otras tantas etapas de su desenvolvimiento.

PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

Los pasos delmétodo son tantos que no sería posible enumerarlos, además, son distintos pero sin embargo podemos considerar 6 fases generales que se presentan en cualquier investigación científica. MUNGUÍA ZARTINI, Irma.

1.- Objeto de Estudio.- Una vez que el investigador está estimulado, es conveniente que precise el tema en forma, con el cual pretende trabajar.

2.- Observación.- Es una percepciónorientada al estudio de los fenómenos tal como se nos presenta en la realidad; es difícil imaginar una investigación sin que la observación no desempeñe un papel muy importante ya que el investigador no tendría ninguna idea real de lo que estudia.

3.- Hipótesis.- La investigación no se puede practicar si no se precise lo que se pretende investigar, la hipótesis es una solución tentativa al problemaplanteado y se debe formular de manera que se precisa la relación cuya existencia sospechamos y que ofrezca posibilidades de construcción.

• La hipótesis es uno de los elementos más valiosos de toda investigación. Su elaboración inteligente y acertada, no sólo dará a nuestra investigación un valor indudable, sino que también nos dará la oportunidad de obtener resultados satisfactorios.
• Laelaboración de la hipótesis permite la posibilidad de una mejor conducción del trabajo

Fuentes de la hipótesis

• De la teoría, o sea, del sistema de conocimientos debidamente organizados y sistematizados.
• De la observación de hechos o fenómenos concretos y sus posibles relaciones.

Las variables pueden clasificarse en: independientes, dependientes e intercurrentes o intervinientes.Variable independiente. Debe entenderse el elemento (fenómeno, situación) que explica, condiciona o determina la presencia de otros.

Variable intercurrente. Puede definirse como el elemento (fenómeno, situación) explicado a que está en función de otro.

Variable intercurrente o interviniente. Es el elemento que puede estar presente en una relación entre variables independiente de otro elemento,pero sólo en forma indirecta.

Las variables mencionadas pueden ser cualitativas o cuantitativas (discretas o continuas). Las primeras son aquellas que pueden tomar solamente un número limitado de calores (sexo, ocupación, estado civil); las cuantitativas discretas son susceptibles de adquirir valores fijos o no divisibles (número de cuartos de la vivienda, número e hijos). En cambio, lascuantitativas continuas pueden adquirir una infinidad de valores a lo largo de un continuum, aunque en la práctica no lo hagan (ingreso, edad).

VARIABLES

Otra definición de variable es la que se determina como un aspecto o dimensión de un fenómeno que tiene como características la capacidad de asumir distintos valores ya sea cuantitativa o cualitativamente.
Es la relación causa-efecto que se...