El Método histórico Comparativo. Ciencias Sociales.

9. El Método histórico Comparativo
Concepto
La comparación tiene una larga tradición en la investigación histórica. Uno de los principales impulsores del método comparativo en historiaeconómica fue el belga Henry Pirenne (1923). En un célebre discurso, realizado en el 5º Congreso Internacional de Ciencias Históricas, señaló que el método comparado es una poderosa herramienta para superar lahistoria nacional y romper con la pesada herencia historiográfica que, bajo la influencia del romanticismo y el nacionalismo, definió las fronteras políticas como el marco natural del análisishistórico. Pirenne propuso superar la historia nacional por una historia universal y la historia descriptiva por una historia capaz de explicar e interpretar los procesos históricos, dotando a la disciplinade herramientas teóricas y metodológicas consistentes. De este modo, el método comparativo debía transformarse en el instrumento capaz de transformar la Historia en una ciencia al permitir el paso dela descripción a la explicación. Otro cultor y promotor del método comparativo fue Marc Bloch (1930) quien destacó tres cualidades básicas del método. En primer término, su función heurística, alpermitir descubrir procesos e interpretar hechos históricos cuya importancia sería difícil de percibir sin tener presente realidades de la misma clase en diferentes contextos. En segundo lugar, el métodocomparado constituye un mecanismo de control del investigador, evitándole caer en falsas explicaciones como justiciar fenómenos generales por causas puramente locales. Y, en tercer lugar, el métodoayuda al investigador a no caer en falsas analogías, porque si la comparación debe tener en cuenta las similitudes, debe también destacar las diferencias para determinar lo peculiar y original de cadasociedad. Recientemente Mahoney y Rueschemeyer (2003) han señalado que el método comparado permite idéntica nexos y configuraciones causales, explorar procesos temporales a través del análisis...