El Método Loci

EL MÉTODO LOCI
INTRODUCCIÓN
Para la introducción de la presentación Power Point tenéis que utilizar el archivo Pdf: Sistemas nemotécnicos.
ÍNDCE:
1- Definición de sistemas mnemotécnicos.
2- Sistema de enlace y de relato.
3- Sistema loci o de los lugares.
4- Sistema de perchas.
5- Sistema fonético.

EXPERIMENTO
1.- Título.
El Método de Loci.

2.- Resumen.
Utilizamos 20 palabrasconcretas y se presentan en el Power Point a un ritmo de 1 palabra cada 15 segundos. Los sujetos deben aprenderlas. Se les presentan una sola vez. Una vez que se le han presentado las 20 palabras, se apaga el ordenador, y se escriben en un papel en blanco todas las palabras que recuerdan, a ser posible, por el orden de aparición.
Al principio, se le dan a los sujetos las consignas escritas. Alos sujetos del grupo control se les dice que intenten recordar todas las palabras que puedan. Al grupo experimental se le dice que utilice el Método de Loci. Se le explica por escrito la técnica, se le dan 3 minutos para buscar los lugares, y se les anima a que utilicen la técnica en el experimento. Durante estos tres minutos el otro grupo busca errores (en un juego de "pasatiempos" que consisteen encontrar diferencias entre dos dibujos). De esta forma está distraído.

3.- Problema.
Deseamos averiguar si la utilización del Método de Loci influye en recuerdo de palabras.

4.- Hipótesis.
El Método de Loci influye en el aprendizaje de palabras.

5.- Variable independiente.
El método (uno u otro método).

6.- Variable dependiente.
El número de palabras recordadas.

7.-Grupo experimental.
Está formado por 20 sujetos (10 hombres y 10 mujeres) que recuerdan las palabras mediante el Método de Loci.

8.- Grupo control.
Está formado por 20 sujetos (10 hombres y 10 mujeres) que recuerdan las palabras utilizando su método habitual.

9.- Sujetos.
Son 40 estudiantes de Psicología del Arte (20 hombres y 20 mujeres), con una media de edad de ... años, y unrango de ... a ... años.

10.- Aparatos.
Lista de palabras. ordenador. Cronómetros. Hojas de respuesta. Lápiz.

LISTA DE PALABRAS
1.- Sofá 6.- Faro 11.- Ratón 16.- Médico
2.- Arena 7.- Zorro 12.- Ducha 17.- Papel
3.- Cara 8.- Hierba 13.- Estatua 18.- Oso
4.- Sartén 9.- Sierra 14.- Caja19.- Jabón
5.- Anillo 10.- Flor 15.- Toro 20.- Carta


11.- Registro de datos.
Anotamos el número de palabras que recuerda cada sujeto. En primer lugar, recuerdo libre, y en segundo lugar, recuerdo serial.
Recuerdo libre: número de palabras que recuerdan.
Recuerdo serial (recuerdo por orden): número de palabras que recuerdan en el orden que fueronpresentadas. Por ejemplo: niño, chica, gato, mesa. Si el sujeto recuerda 3 palabras son 3 puntos. Si recuerda niño – gato son 0 puntos. Si recuerda chica – gato es 1 punto. Si recuerda niño – chica son 2 puntos. Se puntúa, si el anterior está en orden, salvo el primero. Si hay 2 en orden, se puntúa el segundo, salvo si es el primero de la lista.



12.- Control de variables.
Los mismosexperimentadores.
El mismo material para los dos grupos.
Los sujetos fueron asignados al azar a los grupos.
La misma forma de presentar el material.
Al efectuar el experimento a los dos grupos a la vez, ya existe el mismo ambiente.

13.- Consigna.
CONSIGNA 1.- (Para el grupo experimental se presenta escrita). "Le vamos a presentar dentro de un momento una lista de 20 palabras para que lasaprenda. Pero, para aprenderlas va a utilizar una nueva técnica, mediante la utilización de imágenes mentales".
"Ahora, lo que Vd. tiene que hacer es buscar 20 lugares en su casa, haciendo un recorrido desde la puerta de entrada hasta la última habitación. Por ejemplo, manilla de la puerta de entrada, perchero de la entrada, vestíbulo, encima de la puerta de la cocina, mesa cocina, nevera,...