El método scout

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EL MÉTODO Y LA PROPUESTA SCOUT 
El objetivo de esta propuesta es ayudar a los grupos a realizar un escultismo  de  calidad.  Lograr  que  el  grupo  scout  constituya  realmente  un  espacio  educativo,  superando la mera instrucción y el mero entretenimiento.  Todo movimiento tiene que tener unas finalidades y una organización, pero un  movimiento  que  se  define  educativo  tiene  que estar  dotado  de  un  instrumento  que  haga posible esas finalidades, es decir tiene que tener un método.  En todo proceso educativo intervienen tres factores: las personas, el contexto  donde  se  desarrollan  y  el  método  que  se  emplea.  Aquí  no  vamos  a  tratar  los  dos  primero  sino  que  nos  vamos  a  centrar  en  el  camino  que  posibilita  llegar  a  las  finalidades.  En nuestro  caso,  el  método  scout  es  el  camino  que  nos  acerca  a  un  Escultismo  de  calidad  B.P.  decía  que  aplicando  el  método  inteligentemente  está  logrado el 80% de nuestra labor. 

1. ELEMENTOS DE CÓMO EDUCAR (MÉTODO) 
Todo  método,  por  serlo,  es  un  conjunto  de  elementos  interrelacionados.  En  el  método scout podemos señalar los siguientes elementos básicos.  1.1 APRENDER HACIENDO. PEDAGOGÍA ACTIVA  Para  que  nuestras  intenciones  educativas  (objetivos),  lleguen  a  buen  puerto  y  produzcan  cambios  de  actitud,  relacionales  y  personales,  en  nuestros  muchachos,  deben  estar  íntimamente  ligados  con  sus intereses  y  necesidades.  Este  cambio  se  produce a través del aprendizaje (propuesta de actividades). 

Un  aprendizaje  que  se fundamenta  en  la  observación,  experimentación  y  actividad personal. Un aprendizaje que sea funcional y significativo y que cuyo motor  sea la motivación.  Toda  secuencia  de  aprendizaje,  va  unida  indisolublemente  con  una  secuencia  de enseñanza, donde introducimos el papel del responsable, El método scout oferta  la  posibilidad  de  una  educación  entre  iguales  donde  el  adulto  es un  orientador  o  guía.  El  mejor  modelo  de  enseñanza­aprendizaje  que  encaja  con  las  características  apuntadas es el método de proyectos. Sin embargo el método de proyectos no es  un  “dejar  hacer”  a  los  muchachos,  sino  que  requiere  mucho  trabajo  de  los

ESCUELA DE FORMACION  SCOUTS CATOLICOS DE ANDALUCIA  C/ Limones, nº 18, 3ª Planta – 11403 Jerez de la frontera (Cádiz).C.I.F.: G­11656519 

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responsables  que  deben  cuidar  muy  bien  los  momentos  fundamentales,  relacionar  los proyectos con los objetivos trabajados y los que hay que trabajar y procurar que  el proyecto sea eficaz para todos los miembros,...  Por eso, muchos proyectos fracasan ya que al no tener un programa alternativo, se cae en una sucesión de actividades puntuales que no hacen, en el mejor de los  casos, más que entretener.  Este punto obliga a:  ­  ­  ­  ­  ­  ­  Conocer los intereses reales de los niños/as.  Estudiar las posibilidades de los proyectos.  Clarificar el papel del responsable en cada momento del proyecto.  Ver qué objetivos no son fácilmente cubiertos por el método de proyectos.  Tener programaciones alternativas.  Desordenar  la  secuencia  lógica  de  objetivos  y ordenarla  de  acuerdo  con  los  diferentes proyectos.  ­  .... 

1.2 SISTEMA DE PEQUEÑOS GRUPOS 
El  escultismo  desde  sus  orígenes  tiene  como  pilar  fundamental  el  trabajo  en  equipo. Parte de grupos primarios, grupos de vida, donde sus miembros se unen por  afinidades, gustos, aficiones, ...  Ejemplo  de  grupo primario  es la patrulla,  grupo  de  amigos, pandilla,  ...  En  el  seno  de la  patrulla  se  auto­organiza,  se  reparten  responsabilidades,  ...  es  el  germen  de  una auténtica socialización.  La  importancia  del  grupo  primario  decrece  con  el  paso  de  los  años  y  van  apareciendo grupos secundarios, trabajo y creatividad; son los talleres y equipos.  Pero  el  escultismo  no  crea  estos  grupos  para  que  se  cierren  en  sí  mismos, ...