El maestro constituye un eje clave

El maestro constituye un eje clave en el aparato que conecta las características estructurales de la sociedad con las formas de interacción dentro del aula, al enfrentarse con la sociedad en susformas institucionales que se presentan como una serie de problemas continuos y desconcertantes, el maestro se encuentra en el reto importante de idear y poner en práctica creativa y constructivamenteuna serie de estrategias que le harán la vida posible, soportable y hasta gratificante como educador.
Dichas estrategias son el producto de una actividad constructiva y creativa por parte del maestro,este es considerado como un sujeto que crea relaciones significativas; el concepto de estrategia implica el conocimiento de la cualidad humana esencial del hombre como ser consciente que es.
Lasestrategias que se usan para manejar situaciones son no solamente constructivas, si no también adaptativas. Son soluciones creativas a los problemas cotidianos recurrentes, mientras mejor funcionen estassoluciones, mas pronto se convierten en algo instituido, rutinario y abiertamente aceptado como la enseñanza misma.
Reconocer las condiciones de trabajo, como el tamaño de los grupos, laslimitaciones del plantel o os problemas de enseñanza en escuela de barrios marginados, constituyen la expresión institucional inmediatas de fuerzas históricas y de estructuras sociales mas amplias. La mismacondiciónate social se expresara de manera diferente en las diversas instituciones educativas.
Las estrategias permiten tener un puente entre las características de la sociedad y los problemas del salónde clases sin reducir los planteamientos acerca de la estructura social a planteamientos acerca de la interacción del aula. El requisito mínimo es que la interacción maestro –alumno, pueda y debaexplicarse dentro de esta estructura, la creación de tal puente permite entender que los estilos de enseñanza son la respuesta personal y creativa a una serie de condiciones institucionales y...