EL MAESTRO IDEAL

LOS SOFISTAS Y LA EDUCACIÓN
MI REPORTE
DESCRIPCIÓN DEL MAESTRO IDEAL
Para los alumnos la realidad es fuerte y muy mala ya que no llevara más que a la mediocridad y el ser ignorante, porque para muchos o sea la mayoría el profesor "más querido" o "el ideal"
Es aquel que falta, el quellega tarde, el que no deja tarea, el que permite que cada quien haga lo que le plazca en clases, el que deje copiar, aquel que regale calificaciones y hasta que se deje mangonear y faltar el respeto. Esta es la triste realidad...
Para otros y para muy pocos quisiéramos que la realidad fuera otra porque nosotros tenemos un pensamiento más grande, motivado a un mejor futuro e inteligente ya que paranosotros el maestro ideal fuera el siguiente: que tenga la vocación de enseñar, que se apasione transmitiendo lo que sabe y que transmita esa pasión por los temas a los alumnos, que sepa abrir la cabeza, interesar a los alumnos en la materia, hacerlos reflexionar, razonar hasta generar opiniones, que demuestre estar actualizado, y termine motivando a sus alumnos a seguir investigando y ampliandosus conocimientos, pero lo más importante que regale esa confianza para que los alumnos pierdan ese miedo y puedan abrir sus mentes, que salgan de su rutina y prueben con otras cosas y no nada más
Libros y cuadernos sino con dinámicas y juegos. Ojala y así fuera en la actualidad.
LA ESCUELA IDEAL
En lo personal mi escuela ideal fuera así:
Una escuela espaciosa con zonas destinadas para cadauna de las actividades.
Aulas grandes y cómodas con aire acondicionado y pizarrones electrónicos.
Grandes canchas para diferentes deportes, incluso una bonita alberca para el deporte de natación.
Zonas para diferentes talleres, zonas verdes con juegos, una sala audiovisual grande y cómoda también, aulas de computación con todas las computadoras necesarias, wi-fi inalámbrico.
Y no pueden faltarlos baños limpios y un comedor con suficiente espacio, al igual que la dirección con toda la tecnología avanzada para que el personal trabajara cómodamente.
Que mi escuela estuviera ubicada en un lugar no tan lejano pero tampoco en el centro, para facilitar el traslado de los alumnos.
Para finalizar que el personal fuera amable y flexible, para una mejor comunicación con los alumnos!MODIFICACIONES AL SISTEMA EDUCATIVO ACTUAL.
Lo más importante de una escuela y un maestro ideal es la forma de enseñar y lo que se enseña, en otras palabras me refiero al sistema educativo que hay actualmente y que cambios se le harían para que este fuera más entretenido e interesante. Para esto me atreví a investigar un poco sobre algunas materias que serían una excelente opción para los alumnos ymaestros.
Las materias no tienen por qué ser las mismas para toda la historia de la humanidad. Los tiempos cambian, las generaciones cambian y de hecho queda demostrado que a la mayoría de los alumnos no le interesan las materias que se les enseña, La finalidad de estas materias sería múltiple:
Enseñar al alumno cosas aleccionadoras para aplicarlas en su vida adulta independientemente de laprofesión-trabajo que quiera seguir.
Motivar al alumno para que sienta un mayor interés en lo que se le enseña y por ende esté más predispuesto a incorporar y retener el conocimiento.
Y ahora sí, el listado de las materias:
AJEDREZ - Practicado desde temprana edad, el ajedrez desarrolla en los chicos la memoria, capacidad de cálculo y análisis y mejora al mismo tiempo la toma de decisiones.
Se tratade un juego milenario que entretiene y es aleccionador al mismo tiempo. Esta materia podría enseñarse desde los 5 años de edad y mínimamente permanecer durante toda la etapa primaria.
El material de estudio podrían ser libros para cada etapa del aprendizaje y durante la clase se jugarían partidas entre los alumnos. Las pruebas podrían ser preguntas teóricas, problemas (por ejemplo los...