el maestro ignorante

CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONALPRIMERA FASE
temática orientadora: Diversidad sociocultural y su relación con los ecosistemas de la región.
dimen-siones
objetivos holísticos
contenidos y ejes articuladores
orientaciones metodológicas
evaluación
productos



















SER

















Fortalecemos los valores dereciprocidad y complementariedad, en procesos de análisis de testimonios y vivencias de espiritualidad en la región, investigando prácticas rituales en los eventos festivos y en relación a la Madre Tierra, para promover laidentidad cultural en la comunidad.


Desarrollamos valores de responsabilidad y justicia social, analizando los hechos históricos y las manifestaciones culturales del territorio dela región, a través de procesos de investigación, para fortalecer la toma de decisiones y el ejercicio de los derechos.



























Desarrollamos actitudes de relaciones de reciprocidad y complementariedad con la Madre Tierra y el Cosmos, analizando sus elementos, experimentando su transformación, para promover los derechos de la Madre Tierra.Desarrollamos la reciprocidad y complementariedad en los procesos educativos, analizando los elementos matemáticos y diversidad de pisos ecológicos de la región, a través de la observación e investigación, parapromover el desarrollo sustentable en la producción de productos ecológicos.


identidad cultural y formas de producción.Cosmos y Pensamiento.
Valores humanos: honestidad, puntualidad, responsabilidad, sinceridad.
Testimonios y vivencias de espiritualidad en las regiones.
Identidad de la región en las festividades espirituales y religiosas.
Relaciones recíprocas con la madre tierra.







Comunidad y Sociedad.
Dibujo libre y creativo de vivencias espirituales en la región (autorretrato, bailes propiosy otros).
Hechos históricos del departamentoy la región.
Música, danza y características sociales de la región.
El deporte, disciplina y equilibrio emocional.
Asentamiento territorial, vías y medios de transporte de la región.
Los medios de comunicación e información en la región.
La entrevista y la información que se desea obtener.
Territorio departamental y regional.
Cartas de la MadreTierra: tipos y estructura de la carta.
Iniciación a la escritura musical: pentagrama, valores musicales
Lugares turísticos comunitarios y las revistas como medio de difusión.
Desarrollo psicomotriz en juegos cooperativos.
Gobierno estudiantil, toma de decisiones y los derechos.
Elementos que configuran el lenguaje plástico visual.
Recolección, organización de datos e informe de fenómenossociales de la región (metodología y técnicas).








Vida TierraTerritorio
Experimentación de los diferentes tipos de energía existente en la región: solar, eléctrica y mecánica.
Tecnologías de conservación de alimentos.


Generalidades del cuerpo humano y la salud integral.




Plantas: alimenticias, medicinales, forrajeras, combustibles, maderables, ornamentales eindustriales de la región.

Elementos de la madre tierra: materia, energía y trasformación.

Movimiento de los cuerpos en el cosmos.

























Ciencia Tecnología y Producción
Noción de los polígonos regulares.

Triángulos su clasificación en estructuras fijas.

Medidas de longitud, área, volumen, peso y tiempo en la diversidad cultural.

Cuadriláteros:paralelogramo, rombo y trapecio.

Algoritmos y secuencia lógica: diagramas de flujo.

Propiedades de la adición en de números naturales: conmutativa y asociativa.

Sistema decimal de numeración y otros sistemas de las culturas del contexto.

Series de números naturales hasta de cuatro cifras.

Multiplicación de números naturales con cuatro o más dígitos en los intercambios productivos...